Suche
Utdanningsreform i Baden-Württemberg: Barn som ligger etter i utdanningen bør hjelpe!
Baden-Württemberg viser fremgang i utdanning, men står fortsatt overfor utfordringer med sosialt vanskeligstilte barn. IQB-rapport 2024.
Utdanningsreform i Baden-Württemberg: Barn som ligger etter i utdanningen bør hjelpe!
Hvordan er situasjonen med utdanningen til våre barn i Tyskland? Et spennende spørsmål reist av de nåværende resultatene av IQB Education Trend 2024, publisert av tagesschau.de, er hevet. Denne landsomfattende komparative studien viser hvor ting er varmt og hvor vellykkede tilnærminger allerede bærer frukter.
IQB-utdanningstrenden har også sett dypt inn i Kölns utdanningssystem. Mens nedgangen i ytelsen til niendeklassinger i matematikk og naturfag er alarmerende i mange deler av landet, presenterer Baden-Württemberg seg i et litt annet lys. Ifølge en uttalelse fra km.baden-wuerttemberg.de Staten har hatt betydelig fremgang de siste årene og ligger over landsgjennomsnittet. Et faktum som først og fremst kan tilskrives innovative utdanningsreformer.
Positiv utvikling i Baden-Württemberg
Den siste undersøkelsen fra 2018 til 2024 viste betydelig bedre resultater i alle fagene i Baden-Württemberg. Kunnskapsminister Theresa Schopper understreker at til tross for en høy andel elever med innvandrerbakgrunn, er det ikke påvist tap av ferdigheter i videregående skole. Det ser lovende ut!
Utfordringer kan likevel ikke overses: barn fra sosialt vanskeligstilte og pedagogisk vanskeligstilte familier sliter med et merkbart tap av ferdigheter. Dette problemet løses nå med en omfattende utdanningsreform, inkludert innføring av SprachFit-programmer for å fremme språkkunnskaper og nye ungdomsklasser for å bedre forberede de som begynner på skolen.
Det landsomfattende utdanningsproblemet
I motsetning til den positive utviklingen i Baden-Württemberg, viser utdanningstrenden en landsomfattende nedadgående trend. Niendeklassinger har mistet et gjennomsnitt på 24 poeng i matematikk siden 2018, noe som har gitt alarmerende resultater. Rundt 24 % av elevene oppnår ikke minimumsstandardene for avgangsbeviset (MSA) i matematikk. Ting ser ikke bedre ut i fag som kjemi, fysikk og biologi tagesspiegel.de rapportert.
Disse dramatiske nedgangene tilskrives blant annet koronapandemien. Mange elever følte seg overveldet og mistet selvtilliten i løpet av denne tiden. Psykisk stress har økt merkbart, spesielt blant jenter. IQB etterlyser derfor målrettede støtteprogrammer for å styrke motivasjonen for å kunne tilby elevene et bedre læringsmiljø.
Oppsummert, mens Baden-Württemberg gjør fremskritt, fortsetter hele utdanningslandskapet i Tyskland å møte store utfordringer. Initiativene som politikerne setter i gang er nødvendige, men de trenger også medvirkning fra alle involverte: lærere, foreldre og selvfølgelig elevene selv!