Reforma educacional em Baden-Württemberg: As crianças com atraso escolar deveriam ajudar!

Reforma educacional em Baden-Württemberg: As crianças com atraso escolar deveriam ajudar!

Qual é a situação da educação dos nossos filhos na Alemanha? Uma questão interessante levantada pelos resultados atuais do IQB Education Trend 2024, publicado por tagesschau.de, é aumentado. Este estudo comparativo nacional mostra onde as coisas estão quentes e onde as abordagens bem sucedidas já estão a dar frutos.

A tendência educacional do IQB também se aprofundou no sistema educacional de Colônia. Embora o declínio no desempenho dos alunos do nono ano em matemática e ciências seja alarmante em muitas partes do país, Baden-Württemberg apresenta-se sob uma luz ligeiramente diferente. De acordo com um comunicado de km.baden-wuerttemberg.de O estado obteve progressos significativos nos últimos anos e está acima da média nacional. Um facto que pode ser atribuído principalmente a reformas educativas inovadoras.

Desenvolvimentos positivos em Baden-Württemberg

A última pesquisa de 2018 a 2024 mostrou resultados significativamente melhores em todas as disciplinas em Baden-Württemberg. A Ministra da Educação, Theresa Schopper, sublinha que apesar de uma elevada proporção de alunos de origem imigrante, não foi identificada qualquer perda de competências no ensino secundário. Isso parece promissor!

No entanto, os desafios não podem ser ignorados: as crianças de famílias socialmente desfavorecidas e desfavorecidas em termos educacionais enfrentam uma perda notável de competências. Este problema está agora a ser resolvido através de uma reforma educativa abrangente, incluindo a introdução de programas SprachFit para promover competências linguísticas e novas classes júnior para melhor preparar aqueles que iniciam a escola.

O problema da educação nacional

Em contraste com a evolução positiva em Baden-Württemberg, a tendência da educação mostra uma tendência descendente a nível nacional. Os alunos do nono ano perderam em média 24 pontos em matemática desde 2018, produzindo resultados alarmantes. Cerca de 24% dos alunos não atingem os padrões mínimos para o certificado de conclusão do ensino intermédio (MSA) em matemática. As coisas não parecem melhores em disciplinas como química, física e biologia tagesspiegel.de relatado.

Estas quedas dramáticas são atribuídas, entre outras coisas, à pandemia corona. Muitos alunos se sentiram sobrecarregados e perderam a autoconfiança durante esse período. O stress psicológico aumentou visivelmente, especialmente entre as raparigas. O IQB apela, portanto, a programas de apoio direcionados para fortalecer a motivação, a fim de oferecer aos alunos um melhor ambiente de aprendizagem.

Em resumo, embora Baden-Württemberg esteja a fazer progressos, todo o panorama educativo na Alemanha continua a enfrentar grandes desafios. As iniciativas que os políticos estão a lançar são necessárias, mas também precisam da participação de todos os envolvidos: professores, pais e, claro, dos próprios alunos!