Köngener Burgschule start baanbrekend project voor een duurzame toekomst!

Köngener Burgschule start baanbrekend project voor een duurzame toekomst!

In de actieve gemeenschap van Köngen heeft de Burgschule een spannend proefproject gelanceerd, gewijd aan de duurzaamheidsdoelstellingen (SDG's) van de Verenigde Naties. Er wordt speciaal voor de groepen 5 tot en met 8 een vakoverschrijdend en klassikaal leerformat ontwikkeld, genaamd “SeWi – Self-Effective Work”, specifiek voor groep 5 tot en met 8. De leerlingen worden gedurende twee tot drie uur per week in creatieve workshops geconfronteerd met onderwerpen die verband houden met duurzaamheid, rechtvaardigheid en mondiale verantwoordelijkheid. Hoe esslinger-zeitung.de rapporten is het doel van het project dat de studenten verantwoordelijkheid nemen voor duurzame en maatschappelijke vraagstukken en praktijkgericht leren. De focus ligt op de 17 SDGs die in 2030 gerealiseerd moeten zijn.

Maar de agenda van de school gaat niet alleen over leren over duurzaamheid. In het verleden hebben studenten initiatieven op milieugebied geïnitieerd, zoals een brief aan de burgemeester waarin ze wezen op het afvalprobleem bij de pompbaan. Studenten kunnen ook praktijkervaring opdoen door te communiceren met externe partners en projecten te starten om plastic afval te voorkomen, zoals het vergroten van het bewustzijn over snackverpakkingen. De docenten Julia Grundler en Nina Mayer hebben het innovatieve leerformat ontwikkeld en er is grote belangstelling voor. De schoolraad zal een bezoek brengen aan het project en daarbij het belang van dit initiatief voor de scholengemeenschap onderstrepen.

Diverse onderwerpen en vormen van leren

Het concept bevordert niet alleen het milieubewustzijn, maar richt zich ook op de ontwikkeling van soft skills. Leerlingen leren verantwoordelijkheid te nemen en creatief te denken, bijvoorbeeld in schooltuinprojecten. Gendergelijkheid is ook een centraal onderwerp dat de studenten bezighoudt. Door genderstereotypen ter discussie te stellen, wordt het bewustzijn van gelijkheid bevorderd. De SDGs, die op 25 september 2015 door 193 VN-lidstaten zijn aangenomen, bestrijken een breed scala. Dit omvat de strijd tegen armoede, milieubescherming, onderwijs voor iedereen, maar ook de bescherming van de gezondheid van kinderen en het terugdringen van ongelijkheden, zoals UNICEF benadrukt in zijn oproep tot integratie van de Duurzame Ontwikkelingsdoelstellingen in het onderwijs, die te vinden is op unicef.de kan lezen.

Het basisidee van het project in Köngen laat zien dat onderwijs een belangrijk middel is om de jongere generatie voor te bereiden op de uitdagingen van de toekomst. Leraren over de hele wereld worden aangemoedigd om hun leerlingen te motiveren en actief te werken aan duurzame ontwikkeling. Om docenten te helpen wordt er online een verscheidenheid aan materialen en lessen beschikbaar gesteld, zoals te vinden op het leerplatform van verschillende hulporganisaties.

De betrokkenheid van de studenten bij duurzame vraagstukken is duidelijk merkbaar en wordt bovendien versterkt door de steun van lokale actoren. Een kick-off event is bedoeld om het startschot te geven voor een netwerk dat initiatief neemt om de SDGs in de regio te implementeren. Hier wordt de creatieve geest van jongeren gevoed terwijl zij verantwoordelijkheid nemen en innovatieve oplossingen voor duurzame uitdagingen ontwikkelen.