Democratie in het dagelijkse schoolleven: de Rosenberg middelbare school boekt vooruitgang!

Democratie in het dagelijkse schoolleven: de Rosenberg middelbare school boekt vooruitgang!

Er waait een frisse wind door de gangen van de Rosenberg middelbare school, waar het idee om niet alleen de democratie in de klas te bespreken, maar deze ook actief te beleven als onderdeel van het dagelijkse schoolleven erg belangrijk is. Vandaag, op 28 oktober 2025, kwamen ongeveer 15 leerlingen uit alle leerjaren bijeen voor een speciaal evenement dat in het teken staat van democratische participatie. Hoe Boodschapper van het Zwarte Woud Naar verluidt werd het evenement om 08.15 uur geopend met een ontspannen ontbijt, gevolgd door een keynote speech over het belangrijke onderwerp. Het ging over hoe democratie kan worden geïmplementeerd in het dagelijkse schoolleven en welke rol elke individuele stem speelt.

Als onderdeel van het evenement werd gekozen voor een barcamp-format waarbij deelnemers de mogelijkheid kregen om zelfstandig onderwerpen aan te dragen. Deze varieerden van het omgaan met discriminatie tot nepnieuws en het spelenderwijs leren over democratie. De studenten gingen 's ochtends in twee workshoprondes samen aan de slag om ideeën te ontwikkelen en de eerste resultaten te bespreken tijdens de lunch om 12.45 uur. In de middag stonden ook nog twee sessies op de agenda, die culmineerden in een gezamenlijke plenaire sessie om de resultaten samen te brengen.

Help mee de school vorm te geven: project “aula”.

De middelbare school in Rosenberg maakt deel uit van het innovatieve project “aula – samen scholen ontwerpen”, dat de zelfeffectiviteit en democratische participatie van kinderen en jongeren bevordert. Luidruchtig Onderwijsserver Het project werd in 2014 gelanceerd door Marina Weisband en biedt leerlingen de mogelijkheid om actief deel te nemen aan het vormgeven van hun schoolomgeving. Door het proces kunnen ze hun ideeën ontwikkelen, meerderheden vinden en deze uiteindelijk implementeren – altijd ondersteund door didactische ondersteuning om na te denken over wat er gebeurt.

Alle leerlingen vanaf groep 5 kunnen daadwerkelijk meedoen door hun gedachten en suggesties te presenteren in een “aula-les”. Na een grondige beoordeling door de schoolleiding worden de beste ideeën vervolgens onder eigen verantwoordelijkheid van de leerlingen geïmplementeerd. De feedback die via reflectie in het auditoriumuur wordt gegeven, zorgt ervoor dat iedereen van dit proces profiteert en tegelijkertijd belangrijke vaardigheden op het gebied van politieke vorming verwerft.

Democratie als onderwijsdoel

Een essentieel onderdeel van het schoolonderwijs is jongeren in staat te stellen hun weg te vinden in de complexe moderne samenleving. Het doel is om politieke, sociale en economische kwesties vakkundig te beoordelen en waarden als vrijheid, democratie, mensenrechten en rechtvaardigheid te bevorderen. Deze overtuiging maakt ook deel uit van de aanbevelingen van de Conferentie van Ministers van Onderwijs, dat al jaren wijst op het belang van onderwijs voor de democratie.

Scholen hebben de taak om leerlingen niet alleen te versterken door les te geven, maar ook door actieve deelname aan democratische processen. De jaarlijkse vakconferenties over democratie-educatie laten zien dat het onderwijslandschap steeds meer leunt op deze integratieve aanpak. De middelbare school Rosenberg vertegenwoordigt daarmee een belangrijke stap in de toekomst, waarin democratie niet slechts een concept blijft, maar een tastbare praktijk wordt.