Τα δημοτικά σχολεία της Βαυαρίας αποχαιρετούν το cursive!

Τα δημοτικά σχολεία της Βαυαρίας αποχαιρετούν το cursive!

Πολλά συμβαίνουν στα δημοτικά σχολεία της Βαυαρίας: το θέμα της «καθαρής γραφής» βρίσκεται στο χείλος του γκρεμού. Οι εκπαιδευτικές αρχές αποφάσισαν πρόσφατα να καταργήσουν τη γραφική γραφή σε 43 δημοτικά σχολεία και αντ' αυτού να βασιστούν σε ένα πρότυπο έργο που ονομάζεται «FlowBy». Αυτό δίνει τη δυνατότητα στα παιδιά να αναπτύξουν το ατομικό τους χειρόγραφο απευθείας από την τυπωμένη γραφή, χωρίς να χρειάζεται να κάνουν παράκαμψη μέσω της παραδοσιακής γραφικής γραφής. Αυτή είναι μια απάντηση σε νέες μελέτες που δείχνουν ότι η εκμάθηση της γραφής επιβραδύνει τα παιδιά αντί να τα βοηθά. Τα αποτελέσματα μιας μελέτης της Δρ. Eva Odersky από το Πανεπιστήμιο του Eichstätt δείχνουν ότι τα παιδιά που χρησιμοποιούν έντυπα χρειάζονται κατά μέσο όρο 22 δευτερόλεπτα για μια πρόταση πέντε λέξεων, ενώ τα παιδιά που χρησιμοποιούν γράμματα χρειάζονται δύο έως τρία δευτερόλεπτα περισσότερο. Ο Odersky επικρίνει το γεγονός ότι τα συνδεδεμένα γράμματα σε γράμματα οδηγούν στα παιδιά να κάνουν αόρατες καμπύλες όταν γράφουν, κάτι που όχι μόνο είναι πιο χρονοβόρο αλλά συχνά οδηγεί σε δυσανάγνωστο χειρόγραφο.

Με το καινοτόμο έργο «FlowBy», το Υπουργείο Πολιτισμού της Βαυαρίας ανέπτυξε ένα μοντέλο που ενθαρρύνει τα παιδιά να πειραματιστούν με διαφορετικούς συνδυασμούς γραμμάτων σε ειδικά «εργαστήρια γραφής». Στα εργαστήρια αυτά αξιολογείται η γραφή των παιδιών της Β', Γ' και Δ' Δημοτικού με βάση κριτήρια όπως η αναγνωσιμότητα και η ταχύτητα γραφής. Το πλεονέκτημα αυτής της προσέγγισης: Τα παιδιά μπορούν να εργαστούν πιο γρήγορα με μια μερικώς συνδεδεμένη γραμματοσειρά και να επωφεληθούν από την ατομική υποστήριξη που λαμβάνει υπόψη τις ικανότητές τους. Αυτό θα μπορούσε να μειώσει σημαντικά την πολυπλοκότητα της εκμάθησης της ανάγνωσης και, κατά συνέπεια, να διασφαλίσει ότι οι μαθητές δεν καταπονούνται.

Πληροφορίες για το έργο

Παρατηρήσεις από άλλες ομοσπονδιακές πολιτείες δείχνουν ότι ήδη ακολουθούνται παρόμοια μονοπάτια. Για παράδειγμα, η Βάδη-Βυρτεμβέργη επιτρέπει στα σχολεία να αποφασίσουν εάν θέλουν να παραιτηθούν από τη κουραστική γραφή. Και στην Ελβετία έχουν ήδη προχωρήσει ένα βήμα παραπέρα και έχουν καταργήσει τελείως τη κουραστική γραφή. Ωστόσο, ο Σύλλογος Καθηγητών της Βαυαρίας εκφράζει ανησυχίες επειδή πολλοί δάσκαλοι βλέπουν τη γραφική γραφή ως θεμελιώδη τεχνική για την εκμάθηση σιγουριάς γραφής. Αυτή η συζήτηση για την κατάργηση της γραμμικής γραφής έχει αποκτήσει αυξανόμενη δυναμική τους τελευταίους μήνες.

Ο βασικός στόχος του έργου μοντέλου «FlowBy» είναι να καταστήσει την απόκτηση της γραφής μια διαδικασία μιας φάσης. Αυτό σημαίνει ότι τα παιδιά δεν διδάσκονται σε δύο φάσεις όπως προηγουμένως - εκτύπωση και στη συνέχεια κουρτίνα - αλλά μπορούν να ξεκινήσουν με την εκτύπωση από την πρώτη δημοτικού και να αναπτύξουν το δικό τους χειρόγραφο αμέσως. Η Δρ Οντέρσκι το ανακάλυψε αυτό στη διδακτορική της διατριβή, στην οποία ανέλυσε δείγματα γραφής από περισσότερα από 330 παιδιά στο τέλος της τέταρτης δημοτικού. Τα αποτελέσματά τους δείχνουν ότι η άπταιστη γραφή δεν συνδέεται απαραίτητα με τον τύπο της γραφής που χρησιμοποιείται, αλλά ότι η έντυπη γραφή μπορεί επίσης να είναι άπταιστη. Οι αποφάσεις των δασκάλων σχετικά με το πότε τα παιδιά μπορούν να μεταβούν στη διαγράμμιση παίζουν κρίσιμο ρόλο σε αυτή τη διαδικασία.

Κοινό μέλλον στην απόκτηση της συγγραφής;

Το έργο υποστηρίζεται επιστημονικά και αξιολογείται μέχρι την τέταρτη τάξη. Ανάλογα με τα αποτελέσματα αυτών των μελετών, το Υπουργείο Πολιτισμού θα μπορούσε να λάβει μια θεμελιώδη απόφαση κατά τη σχολική χρονιά 2026/27 σχετικά με την καθιέρωση της εκμάθησης γραφής σε μια φάση και, ενδεχομένως, την κατάργηση της απαίτησης χρήσης γραμμικής γραφής. Ωστόσο, ο Σύλλογος Διδασκόντων της Βαυαρίας προειδοποιεί να μην λαμβάνονται αποφάσεις πολύ γρήγορα και τονίζει τη σημασία των ατομικών αποφάσεων για κάθε παιδί. Σύμφωνα με την Angelika Speck-Hamdan από το Πανεπιστήμιο Ludwig Maximilian του Μονάχου, ωστόσο, θα μπορούσε τώρα να πάρει το πολύ μια δεκαετία μέχρι να θεσπιστεί ένας ενιαίος κανονισμός για την απόκτηση της γραφής.

Η συζήτηση για το μέλλον της γραφικής γραφής στη Βαυαρία παραμένει συναρπαστική και δείχνει ότι το εκπαιδευτικό τοπίο είναι σε ροή. Το αν αυτό θα οδηγήσει σε μια θεμελιώδη αλλαγή στην απόκτηση της συγγραφής μένει να φανεί. Το σίγουρο είναι ότι υπάρχουν ήδη διάφορες προσεγγίσεις για τη βελτιστοποίηση της απόκτησης συγγραφής σε άλλες χώρες, και σύντομα θα μπορούσε να ακολουθήσει και η Βαυαρία. Ένα βήμα που δεν θα επηρεάσει μόνο τους εκπαιδευτικούς, αλλά και τους γονείς και κυρίως τα παιδιά.