Kitzingen ienes skolu digitālajā pasaulē: pieci iemiesojumi iekļaušanai!

Kitzingen ienes skolu digitālajā pasaulē: pieci iemiesojumi iekļaušanai!

Kitzingenas rajonā tiek iets jauns ceļš digitālajā un iekļaujošajā izglītībā. Ar DigitalPakt skolas atbalstu tika iegādāti pieci tā sauktie skolas avatāri, lai skolēni ar ilgstošām vai hroniskām slimībām varētu piedalīties nodarbībās no mājām. Šis tehniskais jauninājums varētu izrādīties īsts spēļu mainītājs, lai veicinātu vienlīdzīgas iespējas izglītībā. Kā mainfranken.news ziņo, projekts tika finansēts ar iespaidīgu 90 procentu daļu no dotācijām, un katras ierīces izmaksas bija aptuveni 4000 eiro.

Šo iemiesojumu izmantošana pārsniedz vienkāršu piedalīšanos stundā. Tie ir aprīkoti ar kameru, mikrofonu un skaļruņiem, lai skolēni varētu ne tikai sekot līdzi stundām, bet arī tieši sazināties ar skolotājiem un klasesbiedriem. Apgabala administratore Tamāra Bišofa uzsver, ka šis projekts sniedz izšķirošu ieguldījumu skarto bērnu izolētības un mācību kavējumu mazināšanā un ļauj viņiem vieglāk atgriezties ikdienas skolas dzīvē.

Inovatīva tehnoloģija lielākai dalībai

Kitzingenas rajona birojā notika seminārs, lai iepazīstinātu ar skolas iemiesojumu izmantošanu. Ražotājs No Isolation informēja iesaistītos par daudzveidīgajām iespējām un pieredzi šīs inovatīvās tehnoloģijas izmantošanā. Pozitīvās atsauksmes no skolotājiem un skolēniem jau liecina par sākotnējiem panākumiem, un iemiesojumi tiek izmantoti arī pārtraukumos, lai veicinātu sociālo kontaktu. Tas pierāda, ka digitalizācija ir ne tikai tehniska problēma, bet arī sociāla problēma.

Laikā, kad arvien vairāk skolēnu saskaras ar digitālās izglītības izaicinājumiem, skolu loma tiek definēta no jauna. To parāda analīze Federālā pilsoniskās izglītības aģentūra ka skolu slēgšanas laikā stipri tika uztverta vecāku mājas ietekme uz skolēnu sniegumu. Vairāk nekā 50 procenti skolotāju baidījās, ka atbalsta iespējas tiks sadalītas nevienlīdzīgi un sociālā nevienlīdzība vēl vairāk palielināsies.

Vienlīdzīgu iespēju nozīme

Piekļuve digitālajai izglītībai ir arvien svarīgāka izglītības panākumiem. The Seema Shiksha Shastri un B.ed College Indijā, piemēram, parāda, kā akadēmiskajām iestādēm var būt nozīmīga loma izglītības sektorā. Līdzīgi kā Kitzingenas rajonā, arī šeit svarīga ir digitālā izglītība, lai nodrošinātu vienlīdzīgas iespējas un līdzdalību.

Kopumā ir skaidrs, ka digitalizācija atrod jaunus veidus, kā skolēniem, īpaši tiem, kuriem ir īpašas vajadzības, vienlīdzīgi piedalīties mācību stundās. Projekts Kitzingenas rajonā ir solis pareizajā virzienā un varētu kalpot par paraugu citiem reģioniem, lai mazinātu sociālo nevienlīdzību un piedāvātu visiem skolēniem vienādas iespējas.