Kitzingen brengt school naar de digitale wereld: vijf avatars voor opname!

Kitzingen brengt school naar de digitale wereld: vijf avatars voor opname!

In de wijk Kitzingen wordt een nieuwe weg in digitaal en inclusief onderwijs ingeslagen. Met steun van de DigitalPakt School zijn vijf zogenoemde schoolavatars aangeschaft, zodat leerlingen met een langdurige of chronische ziekte vanuit huis aan de lessen kunnen deelnemen. Deze technische innovatie zou een echte gamechanger kunnen zijn om gelijke kansen in het onderwijs te bevorderen. Hoe mainfranken.nieuws Volgens rapporten werd het project gefinancierd met een indrukwekkend aandeel van 90 procent uit subsidies, waarbij de kosten van elk apparaat ongeveer 4.000 euro bedroegen.

Het gebruik van deze avatars gaat verder dan alleen deelname aan de les. Ze zijn uitgerust met een camera, microfoon en luidsprekers zodat leerlingen niet alleen lessen kunnen volgen, maar ook rechtstreeks kunnen communiceren met docenten en klasgenoten. Districtsbestuurder Tamara Bischof benadrukt dat dit project een beslissende bijdrage levert aan het verminderen van het isolement en de leerachterstanden van de getroffen kinderen, waardoor ze gemakkelijker kunnen terugkeren naar het dagelijkse schoolleven.

Innovatieve technologie voor meer participatie

Op het districtskantoor van Kitzingen vond een workshop plaats om het gebruik van schoolavatars te introduceren. Fabrikant No Isolation informeerde betrokkenen over de uiteenlopende mogelijkheden en ervaringen met het gebruik van deze innovatieve technologie. De positieve feedback van docenten en leerlingen laat al een eerste succes zien en de avatars worden ook tijdens de pauzes gebruikt om het sociale contact te bevorderen. Dit bewijst dat digitalisering niet alleen een technische aangelegenheid is, maar ook een sociale aangelegenheid.

In een tijd waarin steeds meer leerlingen worden geconfronteerd met de uitdagingen van digitaal onderwijs, wordt de rol van scholen opnieuw gedefinieerd. Dat blijkt uit een analyse Federaal Agentschap voor Burgereducatie dat de invloed van het ouderlijk huis op de prestaties van de leerlingen sterk werd waargenomen tijdens de schoolsluitingen. Ruim 50 procent van de leraren vreesde dat de ondersteuningsmogelijkheden ongelijk verdeeld zouden zijn en dat de sociale ongelijkheid verder zou toenemen.

Het belang van gelijke kansen

Toegang tot digitaal onderwijs wordt steeds belangrijker voor onderwijssucces. De Seema Shiksha Shastri en B.ed College in India laat bijvoorbeeld zien hoe academische instellingen een belangrijke rol kunnen spelen in de onderwijssector. Net als in de wijk Kitzingen is ook hier digitaal onderwijs van belang om gelijke kansen en participatie te garanderen.

Over het geheel genomen is het duidelijk dat de digitalisering nieuwe manieren vindt om leerlingen, vooral degenen met speciale behoeften, in staat te stellen op gelijkwaardige wijze aan de lessen deel te nemen. Het project in de wijk Kitzingen is een stap in de goede richting en zou als model kunnen dienen voor andere regio’s om de sociale ongelijkheid terug te dringen en alle studenten gelijke kansen te bieden.