توفر مراكز الرعاية النهارية Ostallgäu فرصًا رقمية للتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة!

توفر مراكز الرعاية النهارية Ostallgäu فرصًا رقمية للتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة!

في العالم الرقمي اليوم، أصبح التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ذا أهمية متزايدة. وقد أدركت منطقة Ostallgäu البافارية ذلك أيضًا، حيث شاركت سبعة مراكز للرعاية النهارية بنجاح في برنامج التأهيل "Startchance kita.digital". وقد أقيم يوم الجمعة الماضي حفل تسليم الشهادات في مكتب المنطقة، حيث تم تكريم 15 ممثلاً عن المؤسسات لالتزامهم. عالي ضرب ألغاو حصلت المؤسسات التالية على جوائز: AWO-Kinderhaus Schatztruhe، وAWO-Kita Weidach، وKindergarten St. Gordian، وKindergarten Epimach، وKindergarten St. Valentin، وKita St. Gabriel، وKita Pusteblume، وKita Sonnenschein.

أطلقت وزارة شؤون الأسرة في ولاية بافاريا برنامج "Startchance kita.digital" ويهدف إلى دمج التعليم الرقمي في الحياة اليومية لمراكز الرعاية النهارية ودور الحضانة ومراكز رعاية ما بعد المدرسة. إنها تمكن الأطفال من التعرف على كيفية استخدام الوسائط الرقمية في مرحلة مبكرة. يتم دعم التنفيذ من قبل المعهد الحكومي للتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة والكفاءة الإعلامية (IFP) وJFF - معهد التعليم الإعلامي. أشادت مديرة المنطقة ماريا ريتا زينكر بالتزام مراكز الرعاية النهارية وشددت على مدى أهمية هذه المبادرات لمستقبل الأطفال.

أهمية التربية الإعلامية

في أوقات التغيير الرقمي، من الضروري أن تدعم مراكز الرعاية النهارية الأطفال في استخدام الوسائط الرقمية. مثل المنصة كيتا الرقمية بافاريا يوضح أن معظم الأطفال لديهم بالفعل خبرة في استخدام الوسائط الرقمية قبل أن يأتوا إلى الرعاية النهارية. ولذلك فمن المسلم به في كثير من الأحيان أن مراكز الرعاية النهارية تلعب دورًا نشطًا في التعليم الإعلامي.

تتضمن استراتيجية الرقمنة لمراكز الرعاية النهارية في بافاريا، والتي تمت الموافقة عليها من قبل مجلس الوزراء في سبتمبر 2020، عروض تأهيلية مهمة وبنية تحتية تقنية. تعد التجربة النموذجية السابقة "تعزيز المعرفة الإعلامية في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة" أيضًا خطوة حاسمة لضمان دمج النتائج في جميع مراكز الرعاية النهارية البافارية. يهدف تقديم منصة KITA HUB بايرن عبر الإنترنت إلى مساعدة مراكز الرعاية النهارية على توسيع مهاراتها الرقمية.

محو الأمية الإعلامية والتحديات

ينظر الكثيرون إلى التعليم الإعلامي في مرحلة الطفولة المبكرة على أنه مهمة تعليمية، ولكن كيف bpb وكما ذكرنا، فإن التنفيذ على أرض الواقع لا يكون كافيا في كثير من الأحيان. تظهر الدراسات التجريبية أن العديد من مراكز الرعاية النهارية لا تستغل الفرص المتاحة لها بشكل كافٍ لتعزيز الثقافة الإعلامية. ومن أسباب ذلك هاوية التربية الإعلامية لدى التربويين والأولويات المختلفة في المناهج الدراسية.

ينشأ الأطفال الصغار في بيئات وسيطة ويراقبون سلوك والديهم الإعلامي. ومن المهم أن يتعلموا استخدام الإمكانات الإعلامية والتعامل مع التجارب السلبية المحتملة. التعليم الإعلامي مهم بشكل خاص للأطفال من الأسر المضطربة. يجب أن تكون مراكز الرعاية النهارية بمثابة مكان يمكن للأطفال فيه تعلم كيفية استخدام الوسائط في بيئة محمية.

ومن أجل الاستجابة لهذه التحديات، تعتمد العديد من مراكز الرعاية النهارية على الاستخدام الإبداعي للوسائط. وتشمل هذه المشاريع التي تُستخدم فيها الأجهزة اللوحية، على سبيل المثال، لتصميم الكتب المصورة الرقمية أو إنتاج أفلام الرسوم المتحركة. ولا تساعد كل هذه التدابير في السماح للأطفال بالاستهلاك بشكل سلبي فحسب، بل تساعدهم أيضًا على تشجيعهم بشكل فعال.

باختصار، يمكن القول أن مراكز الرعاية النهارية البافارية تسير على الطريق الصحيح لدمج التعليم الرقمي في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة. ومن خلال برامج مثل "Startchance kita.digital" ودعم منصات مثل KITA HUB بايرن، فإنهم يضعون الأساس لمحو الأمية الإعلامية للأجيال القادمة.