Ostallgäu daginstitutioner giver digitale muligheder for førskoleundervisning!

Ostallgäu daginstitutioner giver digitale muligheder for førskoleundervisning!

I dagens digitale verden bliver førskoleundervisning stadig vigtigere. Det har det bayerske distrikt Ostallgäu også anerkendt, hvor syv daginstitutioner med succes deltog i kvalifikationsprogrammet "Startchance kita.digital". I fredags fandt en festlig overrækkelse af certifikater sted i kredskontoret, hvor 15 repræsentanter for institutionerne blev hædret for deres engagement. Højt Allgäu ramte Følgende institutioner modtog priser: AWO-Kinderhaus Schatztruhe, AWO-Kita Weidach, Kindergarten St. Gordian, Kindergarten Epimach, Kindergarten St. Valentin, Kita St. Gabriel, Kita Pusteblume og Kita Sonnenschein.

Programmet "Startchance kita.digital" blev lanceret af det bayerske familieministerium og har til formål at integrere digital undervisning i hverdagen i daginstitutioner, vuggestuer og efterskoler. Det gør det muligt for børn at blive bevidste om, hvordan man bruger digitale medier på et tidligt tidspunkt. Implementeringen er støttet af Statens Institut for Småbørnsuddannelse og Mediekompetence (IFP) og JFF - Institut for Mediepædagogik. Distriktsforvalter Maria Rita Zinnecker roste daginstitutions engagement og understregede, hvor vigtige disse tiltag er for børnenes fremtid.

Betydningen af ​​medieundervisning

I tider med digitale forandringer er det essentielt for daginstitutioner at støtte børn i at bruge digitale medier. Ligesom platformen Kita Digital Bavaria forklarer, at de fleste børn allerede har erfaring med digitale medier, før de kommer i daginstitution. Det er derfor ofte givet, at daginstitutioner tager en aktiv rolle i medieundervisningen.

Digitaliseringsstrategien for daginstitutioner i Bayern, som blev godkendt af Ministerrådet i september 2020, omfatter vigtige kvalifikationstilbud og teknisk infrastruktur. Det tidligere modeleksperiment "Styrkelse af mediekendskab i den tidlige barndomsuddannelse" er også et afgørende skridt for at sikre, at resultaterne integreres i alle bayerske daginstitutioner. Introduktionen af ​​onlineplatformen KITA HUB Bayern skal hjælpe daginstitutioner med at udvide deres digitale kompetencer yderligere.

Mediekendskab og udfordringer

Medieundervisning i den tidlige barndom ses af mange som en pædagogisk opgave, men hvordan bpb Som nævnt er implementering i praksis ofte ikke tilstrækkelig. Empiriske undersøgelser viser, at mange daginstitutioner ikke i tilstrækkelig grad udnytter deres muligheder for at fremme mediekendskab. Årsagerne til dette omfatter pædagogernes mediedannelseshabitus og forskellige prioriteringer i læseplanerne.

Små børn vokser op i medierede miljøer og observerer deres forældres medieadfærd. Det er vigtigt, at de lærer at bruge mediepotentiale og håndtere eventuelle negative oplevelser. Medieundervisning er særlig vigtig for børn fra urolige familier. Daginstitutioner skal fungere som et sted, hvor børn kan lære at bruge medier i et beskyttet miljø.

For at reagere på disse udfordringer er mange daginstitutioner afhængige af kreativ brug af medier. Disse omfatter projekter, hvor tablets bruges, for eksempel til at designe digitale billedbøger eller producere animationsfilm. Alle disse tiltag hjælper ikke kun til at lade børn forbruge passivt, men også til aktivt at opmuntre dem.

Sammenfattende kan det siges, at bayerske daginstitutioner er på rette vej til at integrere digital uddannelse i førskoleundervisning. Med programmer som "Startchance kita.digital" og støtte fra platforme som KITA HUB Bayern lægger de grundlaget for fremtidige generationers mediekendskab.