Ostallgäu barnehager gir digitale muligheter for tidlig oppvekst!

Ostallgäu barnehager gir digitale muligheter for tidlig oppvekst!

I dagens digitale verden blir førskoleutdanning stadig viktigere. Det bayerske distriktet Ostallgäu har også anerkjent dette, hvor syv barnehager med suksess deltok i kvalifiseringsprogrammet "Startchance kita.digital". Sist fredag ​​ble det holdt en festlig utdeling av attester i distriktskontoret, hvor 15 representanter for institusjonene ble hedret for sitt engasjement. Høyt Allgäu traff Følgende institusjoner mottok priser: AWO-Kinderhaus Schatztruhe, AWO-Kita Weidach, Barnehage St. Gordian, Barnehage Epimach, Barnehage St. Valentin, Kita St. Gabriel, Kita Pusteblume og Kita Sonnenschein.

Programmet «Startchance kita.digital» ble lansert av det bayerske familiedepartementet og har som mål å integrere digital utdanning i hverdagen til barnehager, barnehager og barnehager. Det gjør det mulig for barn å bli bevisst på hvordan de kan bruke digitale medier på et tidlig tidspunkt. Gjennomføringen er støttet av Statens institutt for småbarnsopplæring og mediekompetanse (IFP) og JFF - Institutt for medieutdanning. Bydelssjef Maria Rita Zinnecker berømmet barnehagenes engasjement og understreket hvor viktig disse satsingene er for barnas fremtid.

Viktigheten av medieundervisning

I tider med digital endring er det viktig at barnehager støtter barn i bruk av digitale medier. Som plattformen Kita Digital Bavaria forklarer, de fleste barn har allerede erfaring med digitale medier før de kommer i barnehagen. Det er derfor ofte gitt at barnehager tar en aktiv rolle i medieundervisningen.

Digitaliseringsstrategien for barnehager i Bayern, som ble godkjent av Ministerrådet i september 2020, inkluderer viktige kvalifikasjonstilbud og teknisk infrastruktur. Det forrige modelleksperimentet «Strengthening media literacy in early childhood education» er også et avgjørende skritt for å sikre at resultatene integreres i alle bayerske barnehager. Innføringen av nettplattformen KITA HUB Bayern er ment å hjelpe barnehager med å utvide sine digitale ferdigheter ytterligere.

Mediekunnskap og utfordringer

Medieundervisning i tidlig barndom blir av mange sett på som en pedagogisk oppgave, men hvordan bpb Som nevnt er implementering i praksis ofte ikke tilstrekkelig. Empiriske studier viser at mange barnehager ikke i tilstrekkelig grad utnytter mulighetene for å fremme mediekunnskap. Årsakene til dette inkluderer lærernes medieopplæringshabitus og ulike prioriteringer i læreplanene.

Små barn vokser opp i mediatiserte miljøer og observerer foreldrenes medieadferd. Det er viktig at de lærer å bruke mediepotensial og håndtere mulige negative erfaringer. Medieundervisning er spesielt viktig for barn fra urolige familier. Barnehager skal fungere som et sted hvor barn kan lære å bruke medier i et beskyttet miljø.

For å svare på disse utfordringene er mange barnehager avhengige av kreativ bruk av media. Disse inkluderer prosjekter der nettbrett brukes, for eksempel for å designe digitale bildebøker eller produsere animasjonsfilmer. Alle disse tiltakene bidrar ikke bare til å la barn konsumere passivt, men også til å aktivt oppmuntre dem.

Oppsummert kan det sies at bayerske barnehager er på rett vei for å integrere digital utdanning i småbarnsopplæringen. Med programmer som "Startchance kita.digital" og støtte fra plattformer som KITA HUB Bayern, legger de grunnlaget for mediekunnskapen til fremtidige generasjoner.