Ostallgäu daghem ger digitala möjligheter för tidig barndomsutbildning!

Ostallgäu daghem ger digitala möjligheter för tidig barndomsutbildning!

I dagens digitala värld blir förskoleutbildning allt viktigare. Det bayerska distriktet Ostallgäu har också erkänt detta, där sju daghem med framgång deltog i kvalificeringsprogrammet "Startchance kita.digital". I fredags ägde en festlig utdelning av intyg i stadsdelskontoret rum där 15 representanter för institutionerna hedrades för sitt engagemang. Högt Allgäu slog Följande institutioner fick utmärkelser: AWO-Kinderhaus Schatztruhe, AWO-Kita Weidach, Kindergarten St. Gordian, Kindergarten Epimach, Kindergarten St. Valentin, Kita St. Gabriel, Kita Pusteblume och Kita Sonnenschein.

Programmet "Startchance kita.digital" lanserades av det bayerska familjeministeriet och syftar till att integrera digital utbildning i vardagen på daghem, daghem och fritidshem. Det gör det möjligt för barn att bli medvetna om hur man använder digitala medier i ett tidigt skede. Implementeringen stöds av Statens institut för förskolepedagogik och mediekompetens (IFP) och JFF - Institutet för mediepedagogik. Stadsdelsförvaltare Maria Rita Zinnecker berömde daghemmens engagemang och betonade hur viktiga dessa satsningar är för barnens framtid.

Betydelsen av medieutbildning

I tider av digital förändring är det viktigt för daghem att stödja barn i att använda digitala medier. Som plattformen Kita Digital Bayern förklarar, de flesta barn har redan erfarenhet av digitala medier innan de kommer till dagis. Det är därför ofta givet att daghem tar en aktiv roll i medieundervisningen.

Digitaliseringsstrategin för daghem i Bayern, som godkändes av ministerrådet i september 2020, innehåller viktiga kvalifikationserbjudanden och teknisk infrastruktur. Det tidigare modellexperimentet "Att stärka mediekunskapen i tidig barndomsutbildning" är också ett avgörande steg för att säkerställa att resultaten integreras i alla bayerska daghem. Införandet av onlineplattformen KITA HUB Bayern är tänkt att hjälpa daghem att utöka sin digitala kompetens ytterligare.

Mediekunskap och utmaningar

Medieutbildning för tidig barndom ses av många som en pedagogisk uppgift, men hur bpb Som nämnts är genomförandet i praktiken ofta inte tillräckligt. Empiriska studier visar att många daghem inte tillräckligt utnyttjar sina möjligheter att främja mediekunskap. Orsakerna till detta är bland annat pedagogernas mediepedagogiska habitus och olika prioriteringar i läroplanerna.

Små barn växer upp i mediatiserade miljöer och observerar sina föräldrars mediebeteende. Det är viktigt att de lär sig att använda mediapotential och hantera eventuella negativa upplevelser. Medieutbildning är särskilt viktig för barn från oroliga familjer. Daghem ska fungera som en plats där barn kan lära sig att använda media i en skyddad miljö.

För att möta dessa utmaningar förlitar sig många daghem på kreativ användning av media. Det handlar bland annat om projekt där surfplattor används, till exempel för att designa digitala bilderböcker eller producera animerade filmer. Alla dessa åtgärder hjälper inte bara att låta barn konsumera passivt, utan också att aktivt uppmuntra dem.

Sammanfattningsvis kan man säga att bayerska daghem är på rätt väg för att integrera digital utbildning i småbarnsfostran. Med program som "Startchance kita.digital" och stöd från plattformar som KITA HUB Bayern, lägger de grunden för kommande generationers mediekunskap.