Печелите с креативност: Училищният вестник Rhön Konturen награден!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

На 6 октомври 2025 г. в Мюнхен беше връчена наградата „Die Raute“ за училищни вестници. 14 училища от Германия получиха награди, включително Rhön-Gymnasium Bad Neustadt. Фондация Hanns Seidel отличава творческите журналистически постижения и подчертава значението на журналистиката за демокрацията.

Am 6. Oktober 2025 wurde in München der Preis „Die Raute“ für Schülerzeitungen vergeben. 14 Schulen aus Deutschland wurden ausgezeichnet, darunter das Rhön-Gymnasium Bad Neustadt. Die Hanns-Seidel-Stiftung würdigt kreative journalistische Leistungen und betont die Relevanz von Journalismus für die Demokratie.
На 6 октомври 2025 г. в Мюнхен беше връчена наградата „Die Raute“ за училищни вестници. 14 училища от Германия получиха награди, включително Rhön-Gymnasium Bad Neustadt. Фондация Hanns Seidel отличава творческите журналистически постижения и подчертава значението на журналистиката за демокрацията.

Печелите с креативност: Училищният вестник Rhön Konturen награден!

На 6 октомври 2025 г. в Мюнхен бяха раздадени наградите за училищни вестници в рамките на събитието „Die Raute“. Организирано от Фондация Hanns Seidel e.V., събитието предложи платформа за почитане на най-добрите училищни вестници в страната. Фондацията присъжда тази награда от 2010 г. и оттогава преживява впечатляващо развитие с над 100 записа в края на учебната 2024/2025 г., като например Основен пост докладвани. Тази година 14 училища от Льорах до Пасау и от Кемптен до Вюрцбург получиха награда.

Церемонията по награждаването беше празнична. Председателят на фондацията Маркус Фербер подчерта съществената роля на журналистиката за демокрацията. Основен лектор д-р В речта си Уте Айлинг-Хютиг подчерта важността на разнообразието от мнения и критичната журналистика. Наградените училищни вестници, включително училищният вестник Rhön „Konturen“ от Rhön-Gymnasium, впечатлиха журито с добре проучените си теми и използването на собствени изображения.

Победители и категории

Наградите бяха присъдени в различни категории: индивидуален принос, разнообразие от информация, дизайн и креативност. Списъкът на наградените училища е дълъг и ослепителен. Следващата таблица предоставя общ преглед на носителите на награди за 2025 г.:

Местоположение Заглавие на училищния вестник училище
Аугсбург Отписани Добре дошли в Агнес Бернауер
Лоши новини контур Гимназия Rhön
Елтман Валбург Експрес Известният образователен пункт на Gorg Gopfert
Фрейзинг Ловец на камери Гимназия Камерло
Фрейзинг увеличение FOS BOS Freizing
Повечето Фюрстенфелд глупаво Училище Сесилия
Кемптен затъмнение Училище Мария Уорд
Lörrach Свежо! Неевангелско обяснение
Neustadt a.d. Валднааб Лобко новини Средно училище Лобковиц
Нюрнберг Bumblebee News Информацията е пояснена от Hummelsteiner
Пасау Цветен сандък със съкровища Училище Ханс Байрлайн
Пфафендорф Училищен вестник Пфафендорф Доминиканско образование на Савио
Швандорф НИЕ. Център за професионално обучение в Oskar-fon-Milyr
Вюрцбург собствен живот Училище Клара Опенхаймер (FOS BOS)

Имаше и специални награди за областите информационно разнообразие, креативност и онлайн журналистика. Дигиталното развитие на училищните вестници, което се тласка напред от използването на платформи като Instagram и YouTube, също беше наблюдавано от Youth Press Germany. Както на уебсайта на Федерална агенция за гражданско образование Както се вижда, над 90% от младите хора редовно използват онлайн медии, което подчертава уместността на дигиталните формати за училищните вестници. Тези разработки внасят глътка свеж въздух в традицията на журналистиката и в същото време насърчават демократичното участие на младите хора.

Като цяло, церемонията по награждаването показва как училищните вестници не само насърчават креативността и журналистическите умения, но и действат като платформа за разнообразие от мнения и дискусии в училищните общности. Сертификатите и паричната награда от 300 евро, които бяха връчени заедно с хубава диамантена награда, са стимул за учениците да продължават да пишат всеотдайно и да надигат глас.