Brémští studenti selhávají: poslední místo ve vzdělávacím trendu 2024!

Brémští studenti selhávají: poslední místo ve vzdělávacím trendu 2024!

Alarmujícím závěrem je, že trend vzdělávání IQB do roku 2024 ukázal, že žáci devátých tříd v Brémách jsou nejslabší ve státě. S průměrem pouhých 436 bodů v matematice jsou ve srovnání s ostatními spolkovými zeměmi na posledním místě. To je pokles o téměř 40 bodů oproti celostátnímu průměru 474 bodů, což dále zvyšuje obavy o kvalitu vzdělávání v Brémách. Výsledky byly prezentovány na tiskové konferenci 16. října 2025 a jsou výsledkem širokého průzkumu, ve kterém bylo testováno 50 000 studentů z více než 1 500 škol, včetně 2 234 studentů z Brém z 60 škol [t-online.de].

Problémy se neomezují jen na Brémy. Celkový celostátní průměr vykazuje klesající tendenci v matematice a přírodních vědách. V předmětech biologie, chemie a fyzika dosahují studenti z Brém 443, 438 a 439 bodů a příliš mnoho zde nesplňuje minimální standard požadovaný pro střední maturitní vysvědčení (MSA).

Výzvy, kterým čelí studenti z Brém

Zvláštní pozornost je věnována imigračnímu zázemí brémských studentů, které se týká více než poloviny z nich. Od roku 2018 se tento podíl zvýšil o téměř 12 procentních bodů. Tyto demografické změny představují pro vzdělávací systém obrovské výzvy, které se odrážejí ve špatných výsledcích. Příčiny jsou různé a sahají od důsledků koronavirové pandemie, která postihla mnoho studentů v jejich začátcích na středních školách, až po sociální tlaky, jako jsou obavy z válek, ekonomické starosti a klimatická krize.

Jak tagesschau.de podrobně vysvětluje, zvýšil se také psychický stres, zejména u dívek. Neustále klesá nadšení pro předměty MINT (matematika, informatika, přírodní vědy a technika), což platí nejen v Brémách, ale ve všech spolkových zemích. Vědci to částečně připisují zvýšenému používání sociálních médií, což má negativní dopad na koncentraci a duševní zdraví.

Celostátní situace

Čísla ukazují, že zhruba čtvrtina studentů nesplňuje minimální standard pro MSA v matematice a chemii. Například v matematice 24 procent propadá, v chemii 25 procent a v biologii 10 procent. Dokonce i ve fyzice pouze 16 procent studentů projde MSA, jak ukazuje zpráva iqb.hu-berlin.de. Tento vývoj se týká všech 16 spolkových zemí, přičemž na nižších příčkách se umístily Brémy, Hesensko, Severní Porýní-Vestfálsko a Sársko.

Spolkové země Bavorsko, Bádensko-Württembersko a Sasko naopak bodují nad průměrem. Nelze přehlédnout dojem, že výkonnost studentů od roku 2018 neustále klesá. Zatímco dříve byly výsledky stabilní, nyní jsou zapotřebí cílené podpůrné programy pro posílení motivace a sebevědomí mladých lidí a pro další rozvoj vzdělávání učitelů.

Alarmující výsledky trendu IQB vzdělávání 2024 jsou jasnou připomínkou všem, kteří se podílejí na vzdělávacím systému. Výzvy jsou velké a lze doufat, že brzy budou přijata vhodná opatření k lepší přípravě studentů na jejich budoucnost ve stále složitějším světě.