A brémai diákok kudarcot vallanak: utolsó hely a 2024-es oktatási trendben!

A brémai diákok kudarcot vallanak: utolsó hely a 2024-es oktatási trendben!

Aggasztó következtetésként a 2024-es IQB oktatási trend szerint a brémai kilencedikesek a leggyengébbek az államban. Mindössze 436 matematikai pontjukkal az utolsó helyet foglalják el a többi szövetségi államhoz képest. Ez csaknem 40 pontos csökkenés a 474 pontos országos átlaghoz képest, ami tovább növeli a brémai oktatás minőségével kapcsolatos aggodalmakat. Az eredményeket egy 2025. október 16-i sajtótájékoztatón mutatták be, és egy széles körű felmérés eredménye, amelyben több mint 1500 iskola 50 000 diákját tesztelték, köztük 2234 brémai diákot 60 iskolából [t-online.de].

A problémák nem csak Brémára korlátozódnak. Az összesített országos átlag csökkenő tendenciát mutat a matematikában és a természettudományokban. Biológia, kémia és fizika tantárgyakból a brémai diákok 443, 438 és 439 pontot érnek el, és itt is sokan nem teljesítik a középszintű érettségihez (MSA) előírt minimumkövetelményt.

A brémai diákok előtt álló kihívások

Különös figyelmet fordítanak a brémai diákok bevándorlási hátterére, amely több mint felét érinti. 2018 óta ez az arány közel 12 százalékponttal nőtt. Ezek a demográfiai változások óriási kihívások elé állítják az oktatási rendszert, ami gyenge eredményekben is megmutatkozik. Az okok sokrétűek, a koronajárvány következményeitől kezdve, amelyek sok diákot érintettek középiskolás korai szakaszában, a társadalmi nyomásig, például a háborúk miatti félelmekig, a gazdasági aggodalmakig és az éghajlati válságig.

Ahogy a tagesschau.de részletesen kifejti, a pszichológiai stressz is nőtt, különösen a lányok körében. A MINT tantárgyak (matematika, számítástechnika, természettudományok és technológia) iránti lelkesedés következetesen csökkent, ami nem csak Brémában, hanem minden szövetségi államban érvényes. A kutatók ezt részben a közösségi média fokozott használatának tulajdonítják, ami negatív hatással van a koncentrációra és a mentális egészségre.

Az országos helyzet

A számok azt mutatják, hogy a diákok körülbelül egynegyede nem teljesíti a matematika és kémia MSA minimumkövetelményét. Például 24 százalékuk bukik meg matematikából, 25 százalékuk kémiából és 10 százaléka biológiából. Az iqb.hu-berlin.de jelentése szerint még a fizikából is csak a hallgatók 16 százaléka teljesíti az MSA-t. Ez a fejlemény mind a 16 szövetségi államot érinti, az alacsonyabb helyet Bréma, Hessen, Észak-Rajna-Vesztfália és Saar-vidék foglalja el.

Bajorország, Baden-Württemberg és Szászország szövetségi tartománya viszont átlag feletti eredményt ér el. Nem szabad figyelmen kívül hagyni azt a benyomást, hogy a diákok teljesítménye 2018 óta folyamatosan csökken. Míg korábban stabilak voltak az eredmények, ma már célzott támogató programokra van szükség a fiatalok motivációjának, önbizalmának erősítéséhez, valamint a pedagógusképzés továbbfejlesztéséhez.

A 2024-es IQB oktatási trend riasztó eredményei világosan emlékeztetnek minden, az oktatási rendszerben résztvevőt. A kihívások nagyok, és remélhetőleg hamarosan megfelelő intézkedéseket hoznak annak érdekében, hogy a tanulókat jobban felkészítsék jövőjükre az egyre összetettebb világban.