Tekort aan MINT-geschoolde arbeidskrachten: Duitsland heeft dringend creatieve geesten nodig!

Tekort aan MINT-geschoolde arbeidskrachten: Duitsland heeft dringend creatieve geesten nodig!

In een tijd waarin er meer vraag is naar innovatieve ideeën en technologische vooruitgang dan ooit, ontstaat er een urgent probleem: het tekort aan geschoolde werknemers in de MINT-sector. Volgens de laatste informatie van de Universiteit van Darmstadt 72,7% van de bedrijven is ervan overtuigd dat kennisuitwisseling tussen onderzoek en bedrijfsleven essentieel is om innovatie een nieuwe impuls te geven. Dit laat duidelijk zien hoe cruciaal de toegang tot gekwalificeerde MINT-afgestudeerden is voor het concurrentievermogen van bedrijven in Duitsland.

Een blik op de cijfers leert dat deze uitdaging niet mag worden onderschat. Het aandeel van de beste wiskundepresteerders in internationale vergelijkingen zoals PISA is gedaald van 17,5% in 2012 naar een schokkende 8,6% in 2022. Nog alarmerender is het feit dat het percentage STEM-afgestudeerden in Duitsland achterblijft bij landen als Frankrijk, Groot-Brittannië, Zuid-Korea en Denemarken. Dit maakt duidelijk dat Duitsland beslissende maatregelen moet nemen om een ​​achterstand te voorkomen, vindt zij ook Toekomstig missieonderwijs.

Het initiatief voor MINT-specialisten

Een veelbelovende oplossing zou de ‘Alliance for MINT Professionals’ kunnen zijn, die universiteiten, bedrijven en het maatschappelijk middenveld samenbrengt. Het doel van dit initiatief is het ontwerpen van een eigentijds en aantrekkelijk MINT universitair onderwijs dat vooral vrouwen en internationale studenten beter aanspreekt en hen ondersteunt tijdens hun transitie naar de arbeidsmarkt. Er worden maatregelen ontwikkeld die niet alleen de integratie van internationale MINT-studenten op de Duitse arbeidsmarkt zullen verbeteren, maar ook zullen helpen meer vrouwen naar MINT-vakken te trekken.

“We hebben gerichte investeringen nodig in MINT-opleidingen en academische permanente educatie”, roept het initiatief op, om duurzaam tegemoet te komen aan de dringende behoefte aan geschoolde werknemers. Volgens dat MINT-rapport 2024 Duitsland heeft momenteel een tekort aan ongeveer 209.000 geschoolde werknemers op het gebied van wiskunde, informatica, natuurwetenschappen en technologie. Deze cijfers weerspiegelen de bedreiging voor onze innovatieve kracht en trekken onvermijdelijk de aandacht van degenen die bij het onderwijs betrokken zijn.

Tegenmaatregelen en toekomstperspectieven

MINT-trainingen op Duitse scholen in het buitenland dragen ook bij aan het oplossen van dit probleem. Deze scholen, die onder meer door de WDA worden ondersteund, bevorderen niet alleen de interculturele vaardigheden van de leerlingen, maar bereiden hen ook optimaal voor op de gemondialiseerde arbeidswereld. Het is dan ook niet verwonderlijk dat afgestudeerden van deze scholen erg populair zijn op de Duitse arbeidsmarkt. Ze zijn vaak meertalig en beschikken over diepgaande MINT-kennis.

De uitdagingen zijn groot, maar in plaats van je kop in het zand te steken, is het tijd om de handen uit de mouwen te steken. Door meer samenwerking tussen universiteiten, bedrijven en de samenleving, maar ook door innovatieve onderwijsbenaderingen, kunnen we de koers uitzetten voor een toekomstbestendige, innovatieve economie. Een goede uitwisseling en gerichte steun zijn nu nodig zodat Duitsland kan overleven in de internationale concurrentie.