Emocijos demokratijoje: kaip jos skaldo mūsų visuomenę!

Emocijos demokratijoje: kaip jos skaldo mūsų visuomenę!

2025 m. lapkričio 2 d. Klinik am Hainberg aktų salėje įvyko jaudinantis Hersfeldo-Rotenburgo ateities akademijos forumas. Šio renginio, pavadinto „Gynybinė demokratija“, tema buvo ne ką kita, kaip žiniasklaidos švietimo ir socialinių institucijų įtaka mūsų visuomenės poliarizacijai. Diskusiją vedė profesorius emeritas prof. dr. Ernstas-Dieteris Lantermanas iš Kaselio savo paskaita „Proto kapituliacija užvaldytoje visuomenėje – kai mąstymas ir veikimas patenka į ekstremalių jausmų kryptį“.

Daugiau nei 80 svečių, įskaitant studentus ir atsidavusius piliečius, iš anksto susirinko temomis, kaip išlaikyti pasitikėjimą ir protą vis labiau emocingame pasaulyje. Lantermannas ne tik nušvietė, kaip susidoroti su netikrumu, bet ir iššūkius, kylančius ieškant tapatybės šiandienos dažnai nepalankiomis gyvenimo sąlygomis. Ypač įdomu buvo jo užuomina apie skirtumą tarp „šalto“ ir „karšto“ mąstymo ir socialinės žiniasklaidos vaidmenį tame. Šios platformos, anot Lantermano, kursto ekstremalias emocijas ir kelia pavojų racionalumui per suvokiamas tiesas, kaip praneša Hersfelder Zeitung.

Studentų dalyvavimas ir emocinės problemos

Dalyviai iš Democracy AG Obersberg modelių mokykloje, pavyzdžiui, Zoé Fischer ir Lucy Landefeld, taip pat prisidėjo prie renginio, nagrinėdami emocines temas iš mokyklos konteksto. Joachimas Lindneris ir Andrea Budde pabrėžė grupinės terapijos svarbą, o mokyklos direktorius Karstenas Vollmaras atkreipė dėmesį į sunkumus, su kuriais susiduria jaunimas atskiriant tiesą nuo tikrovės. Susirinkusiuosius papildė atsidavusio studento Aarono Wildo pamąstymai, kurie išryškino emocingą argumentaciją politinėse diskusijose.

Lantermano iššūkis susirinkusiems buvo aiškus: demokratijos ir politinio diskurso emocionizacija turi būti pripažinta ir nukreipta teigiamomis kryptimis. Tai galėtų įvykti aktyviai dalyvaujant socialinėms institucijoms, kurios gali patenkinti emocinius piliečių poreikius ne tik krizės metu, bet ir kasdieniame pilietiniame ugdyme.

Socialinė žiniasklaida ir jos dvigubas vaidmuo

Žiniasklaidos edukacijos kontekste negalima ignoruoti socialinės žiniasklaidos įtakos, ypač atsižvelgiant į pastarųjų kelių dešimtmečių raidą. Socialinė žiniasklaida tapo populiari nuo tūkstantmečio sandūros, todėl vartotojai gali kurti ir dalytis turiniu bei tinklu. Tačiau yra įtampos sritis: nors socialinė žiniasklaida gali skatinti politinę mobilizaciją, kritikai perspėja apie visuomenės susiskaldymą. Remiantis Federalinės pilietinio ugdymo agentūros straipsniu, šių platformų naudojimas labai skiriasi. 88 % 14–29 metų amžiaus žmonių kas savaitę naudojasi socialine žiniasklaida – tai aiškiai rodo jų pagrindinį vaidmenį politiniame suvokime, ypač tarp pirmą kartą balsuojančių 2021 m. federalinių rinkimų kampanijoje.

Nepaisant to, išlieka klausimas, kaip galima sujungti kultūrines ir socialines sritis. Iššūkis yra skatinti žiniasklaidos raštingumą ir reguliuoti bei stebėti politinį turinį socialinėje žiniasklaidoje. Didesnis švietimas ir atskaitomybė galėtų padėti piliečiams formuoti politinę nuomonę. Svarbi Lantermano pastabų įžvalga yra ne demonizuoti emocinį diskursą demokratijoje, bet aktyviai jį formuoti.

Apskritai forumas rodo, kad būtina skubiai spręsti kraštutines emocijas ir jų įtaką demokratijai. Aktyvus visų kartų dalyvavimas yra būtinas norint išlaikyti protą politinėje diskusijoje.