Startsignal for sprogfremme: 1000 børn i Main-Taunus-distriktet gavner!

Startsignal for sprogfremme: 1000 børn i Main-Taunus-distriktet gavner!

Andelen af ​​børn i Tyskland, der ikke har tilstrækkelig adgang til tysk som undervisningssprog, stiger konstant. Dette viser, at det undervisningssprog, der kræver aktiv læring og målrettet støtte, fortsat er utilgængeligt for mange. InSL e.V. forening har sat sig til opgave at starte lige her og udvikle et kulturfølsomt sprogstøttekoncept. Programmet fejrede sin officielle lancering i Main-Taunus-distriktet den 11. juni 2025 og lover at reducere uddannelsesmæssige ulemper. InSL e.V. blev grundlagt i Friedrichsdorf i 2011 og er baseret på resultaterne af lingvisten Ingrid Gogolin fra Universitetet i Hamborg. Siden da har initiativet vist sig succesfuldt i Hochtaunus-distriktet og udvides nu til Main-Taunus-distriktet, hvor omkring 300 børn forventes at få gavn af den første fase. Det langsigtede mål er, at op til 10 % af børnene i Main-Taunus-distriktet skal nyde godt af programmet, som Taunus Nachrichten rapporterer.

Hvad er der helt præcist på tilbud? Tilbuddene er forskelligartede og imødekommer forskellige aldersgruppers behov. Der er blandt andet programmerne "Sprogpirater" for børn i alderen tre til seks år, "Sprogdetektiver" for folkeskolebørn og sprogfølsom lektiestøtte. Et særligt interessant digitalt værktøj er "Reading with the Turbo Team", som er udviklet i samarbejde med Tutoring for alle gUG. Derudover nyder pædagogiske fagpersoner godt af efteruddannelsesforløb, der foregår i daginstitutioner og skoler. Finansieringen leveres blandt andet af Taunus Sparkasse, hvis engagement understøtter sproglig deltagelse og grunduddannelse, som Deutsche Bank Stiftung fremhæver.

Uddannelseslighed som mål

InSL-initiativet forfølger det overordnede mål om uddannelsesmæssig ligestilling i det tyske skolesystem. Det er alarmerende, at omkring 40 % af de ti-årige ifølge nylige undersøgelser ikke er i stand til at læse meningsfuldt. Næsten alle funktionelt analfabeter forlader skolen uden tidligere at være blevet bemærket som svage læsere i anden klasse. Det er derfor så meget desto vigtigere, at InSL-konceptet understøtter daginstitutioner og skoler direkte - gennem deres eget lærerpersonale og særlige uddannelsestiltag. Dette samarbejde foregår i tæt samråd med lokale lærere, hvilket sikrer en smidig proces og målrettet opbakning. Fokus er ikke kun på børns sprogundervisning, men også på videreuddannelse af specialister, som KMK forklarer.

Et andet stort projekt, der går i denne retning, er initiativet "Uddannelse gennem sprog og skrivning" (BiSS), der fokuserer specifikt på at fremme læsning og skrivning samt sprogfølsom fagundervisning. Det drejer sig om overførsel af positive resultater til op mod 2.700 skoler og daginstitutioner på landsplan. Sponsorerne af dette initiativ omfatter velkendte institutioner som Mercator Instituttet for Sprogudvikling og Tysk som Andet Sprog ved Universitetet i Köln.

Samlet set er InSL-sprogstøtteprojektet ikke kun et skridt i den rigtige retning, men også et vigtigt bidrag til at forbedre uddannelsesmulighederne for børn i Main-Taunus-distriktet. Det er stadig spændende at se, hvordan konceptet vil udvikle sig, og hvilke succeser der vil blive registreret i de kommende år.