Senzacionalna najdba v Mühlheimu: odkrita najstarejša modrina v Evropi iz kamene dobe!
Danski raziskovalci so v Mühlheimu blizu Offenbacha odkrili 13.000 let staro skledo iz modrega kamna in spreminjajo barvno zgodovino kamene dobe.

Senzacionalna najdba v Mühlheimu: odkrita najstarejša modrina v Evropi iz kamene dobe!
Trenutno obstaja razlog za veselje arheologov v Mühlheimu pri Offenbachu: danska raziskovalna skupina je v kamniti skledi odkrila sledi modre barve, ki kažejo na uporabo minerala azurita. To izjemno odkritje bi lahko povsem na novo napisalo barvno zgodovino kamene dobe v Evropi. kako hessenschau.de Po poročilih je skleda stara več kot 13.000 let in sega v obdobje paleolitika, zaradi česar je ena najstarejših najdb modrega barvila v Evropi.
Doslej je veljalo, da so kamenodobni ljudje uporabljali le črne, rdeče in oker tone. Arheolog Felix Riede z univerze v Aarhusu pojasnjuje, da bo to morda treba ponovno oceniti, čeprav svari pred prehitrimi sklepi, ker gre za osamljeno najdbo. Omeniti velja, da je bila skleda prej opredeljena kot oljna svetilka iz kamene dobe. Toda odkritje azurita in odsotnost sledi maščobe podpirata teorijo, da je šlo za lupino barve.
Pomen najdbe
Odkritje je vzbudilo tudi zanimanje Mestnega muzeja Mühlheim: že načrtujejo postavitev nove vitrine za izjemne kamne. Ta nahajališča azurita na območju Ren-Majna in dokazi, da so kamenodobne možnosti pridobivale oker pigmente, postavljajo nova vprašanja. Kaj so ljudje takrat lahko naredili z modro barvo? Možna bi bila poslikava telesa ali barvanje tekstila. Dokler pa to ni pojasnjeno, ostaja veliko prostora za ugibanja.
Drugi igralec v tej zgodbi je amaterski arheolog Richard Plackinger, ki je sodeloval pri izkopavanju pred skoraj 50 leti. Njegova predanost kaže, kako pomembno je raziskovanje prazgodovine, in spodbuja druge, da podprejo dokaze iz preteklosti.
Glasba za izobraževanje in zabavo
Nova serija nosi naslov »Razmišljaj kot glasbenik« in bo gledalce popeljala na ustvarjalno potovanje z izčrpnimi učnimi načrti in ocenjevalnimi matricami. Te vsebine niso namenjene le pomoči učiteljem, temveč tudi aktivnemu vključevanju učencev v učni proces.