Спешна нужда: Училищна социална работа за гимназиите в Клопенбург сега!

Спешна нужда: Училищна социална работа за гимназиите в Клопенбург сега!

В днешно време децата и младите хора са в центъра на вниманието повече от всякога – и не без причина. В крайна сметка те са най-ценният капитал на нашето общество. Но докато много се случва в училищата, нуждите на младите хора често се пренебрегват в политическите решения. Актуален пример за това е петицията, стартирана от родителските съвети в квартал Клопенбург. Вашата цел? Цялостна оферта за училищна социална работа в Долна Саксония, особено в гимназии, които досега бяха до голяма степен изключени от тази важна оферта OM онлайн докладвани.

Предизвикателствата пред студентите днес са разнообразни. Стресът от изпитите, тормозът, семейните проблеми и последиците от пандемията оказват натиск върху психическото благополучие на младите хора. Въпреки че учителите имат най-добрите интереси в сърцето си, те достигат своите граници, когато става въпрос за справяне с психологическия стрес на техните ученици. Основната им задача е да предадат знания, които често са в конфликт с емоционалните потребности на учениците.

Необходима нужда от действие

Петицията е насочена директно към парламента на провинция Долна Саксония и призовава въвеждането на училищна социална работа в гимназиите най-накрая да бъде приложено повсеместно. Както твърдят инициаторите на петицията, училищната социална работа не само насърчава личностното развитие на учениците, но и предлага подкрепа в кризисни ситуации. Помага за посредничество при конфликти, намалява предразсъдъците и предотвратява пристрастяващото поведение. Нарастващите социални предизвикателства, като психологически стрес и проблеми с интеграцията, правят нуждата от училищна социална работа още по-спешна Отворена петиция става ясно.

Друг ключов момент е липсата на яснота относно отговорността на училищните социални работници. Тук провинция Долна Саксония и окръгът взаимно си прехвърлят отговорността, което само прави нещата още по-трудни за учениците. Крайно време е държавното управление да се задейства и да осигури обещаните финансови средства за цялостно въвеждане на училищната социална работа в гимназиите.

Профилактика и подкрепа

Допълнителна програма, която също играе важна роля тук, е „SOS-Mental Health Peers“. Тази превантивна програма има за цел да насърчи психичното здраве на младите хора и да им помогне да се справят по-добре с ежедневните предизвикателства. Проучванията все повече показват, че стресът, самотата и безпокойството са широко разпространени сред младите хора в Германия. Това прави още по-важно интегрирането на полезни предложения като това в училищната социална работа. Програмата, която се финансира от Федералното министерство на семейството, възрастните граждани, жените и младежта, следва подход на връстници и дава чувствителност на учениците към тревогите на техните съученици. Това създава климат, в който се насърчава подкрепата и устойчивостта, както е показано на Детството днес е описано.

В обобщение може да се каже: Очевидно е, че въвеждането на училищна социална работа в гимназиите трябва да бъде ускорено незабавно. Децата и младите хора заслужават справедлива образователна среда, в която техните психологически и социални потребности се вземат на сериозно. Петицията от родителските съвети в Клопенбург може да представлява решителна стъпка в правилната посока.