Školy v Lüneburgu se renovují: do budoucnosti se investují miliony!
Lüneburg využívá letní prázdniny 2025 pro komplexní stavební práce na školách, včetně modernizace a oprav na několika školách.

Školy v Lüneburgu se renovují: do budoucnosti se investují miliony!
I o letních prázdninách se toho v Lüneburgu hodně děje. Školní budovy těží z doby bez vyučování, aby zvládly nadcházející stavební práce. Místní stavebnictví si zachovalo dobrou ruku a tento čas optimálně využívá k opravám a modernizacím. Lüneburský proud poskytuje informace o tom, co se konkrétně plánuje a co již začalo na různých školách.
První věc, kterou musíte udělat, je pracovat ve škole Wilhelma Raabeho. V plánu jsou zde malířské práce, doplnění protipožární izolace a zřízení stavenišť pro nástavbu střechy. Ani Johanneum nezůstává ušetřeno. Ve staré budově bude vyměněna hromosvodová soustava a bude zřízena přebalovací místnost pro inkluzivní opatření. Herderschule bude mít nový výtahový systém a přestavěné foyer, zatímco IGS Kaltenmoor bude také krásně zdobený rozsáhlými pracemi na dláždění ploch, oken a střechy.
Co nás čeká po prázdninách?
Stavební práce s prázdninami nekončí. Rekonstrukce podkroví ve škole Wilhelma Raabeho začne v září. V Johanneu již probíhají přípravy na výstavbu nové budovy pro specializovanou výuku, jejíž výstavba je plánována na rok 2026. Vrcholem do budoucna je nové centrum horních škol na IGS Kreideberg, které bude od začátku roku 2026 vybaveno dvanácti učebnami.
Tématem, které by v této souvislosti nemělo být opomíjeno, je financování opatření. Podle blog Lüne Okres Lüneburg v roce 2023 investuje přes devět milionů eur do celkem 17 škol ve vlastnictví okresu. Část peněz, více než čtyři miliony eur, půjde na renovaci odborných škol. Cílem je vytvořit atraktivní a moderní vzdělávací prostředí pro děti a mladé lidi.
Začlenění v centru pozornosti
Důležitá nejsou pouze strukturální opatření; Velkou roli hraje také podpora inkluze. V Německu je stále vysoká míra vyloučení. Podle Bertelsmannova nadace hodnoty v roce 2022/23 byly 4,2 %. Cesta k inkluzivnímu školskému systému je pomalá a často existují dva samostatné školské systémy: obecné školy a speciální školy. Je třeba ještě hodně udělat, aby všechny děti a mladí lidé měli rovné příležitosti ve vzdělávání.
Závěrem lze říci, že kurz je nastaven pro pozitivní rozvoj ve školách v Lüneburgu. Díky cíleným investicím a jasnému zaměření na inkluzi se vzdělávání přizpůsobuje budoucnosti.