Έντεκα νέοι πρακτικοί μέντορες: Η περαιτέρω εκπαίδευση ενισχύει τους ειδικευμένους εργαζόμενους στο Northeim!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Έντεκα ειδικοί από το Northeim έλαβαν πιστοποιητικά πρακτικής καθοδήγησης για την ενίσχυση της παιδαγωγικής κατάρτισης σε παιδικούς σταθμούς.

Elf Fachkräfte aus Northeim erhielten Zertifikate im Praxismentoring zur Stärkung der pädagogischen Ausbildung in Kitas.
Έντεκα ειδικοί από το Northeim έλαβαν πιστοποιητικά πρακτικής καθοδήγησης για την ενίσχυση της παιδαγωγικής κατάρτισης σε παιδικούς σταθμούς.

Έντεκα νέοι πρακτικοί μέντορες: Η περαιτέρω εκπαίδευση ενισχύει τους ειδικευμένους εργαζόμενους στο Northeim!

Το τέλος Ιουνίου ήταν ένα σημαντικό ορόσημο για έντεκα αφοσιωμένους ειδικούς από την περιοχή Northeim. Έλαβαν τα πιστοποιητικά τους ως μέρος των βασικών προσόντων στην «πρακτική καθοδήγηση». Αυτό το μέτρο περαιτέρω κατάρτισης, το οποίο πραγματοποιήθηκε από την επαγγελματική σχολή Einbeck σε συνεργασία με τις εξειδικευμένες συμβουλές για παιδικούς σταθμούς στην περιοχή Northeim, στοχεύει στην περαιτέρω ενίσχυση των δεξιοτήτων των ειδικών της εκπαίδευσης που καθοδηγούν, συμβουλεύουν και υποστηρίζουν τους εκπαιδευόμενους. Μεγαλόφωνος Περιοχή Northeim Σε πέντε Σάββατα, οι συμμετέχοντες έλαβαν πρακτικές γνώσεις και δεξιότητες που είναι απαραίτητες στην καθημερινή τους εργασία.

Η Stefanie Turano, υπεύθυνη περιοχής προγράμματος στο KVHS Northeim, τόνισε τη σημασία των επαγγελματικών προσόντων προκειμένου να διασφαλιστεί η υψηλή ποιότητα της εκπαίδευσης στην παιδική φροντίδα. Η ανάγκη για καταρτισμένους ειδικούς έγινε σαφής κατά τη διάρκεια του μαθήματος, γεγονός που υπογραμμίζει τη θετική ανταπόκριση των συμμετεχόντων. Ο Jörg Hüddersen, ο επικεφαλής του KVHS Northeim, επαίνεσε τη διαχείριση μαθημάτων της Ariane Viehmann-Koch και σημείωσε ότι τέτοια μαθήματα περαιτέρω κατάρτισης είναι ζωτικής σημασίας για την εξασφάλιση ειδικευμένων εργαζομένων στην περιοχή.

Πρακτική πρωτοβουλία καθοδήγησης προσόντων

Η πρωτοβουλία για την απόκτηση προσόντων πρακτικής καθοδήγησης προωθείται από το κρατίδιο της Κάτω Σαξονίας από το 2019 και περιλαμβάνει δομημένη εκπαίδευση για πρακτική καθοδήγηση σε παιδικούς σταθμούς. Αυτή η πρωτοβουλία στοχεύει στην προώθηση ειδικών που καθοδηγούν τους εκπαιδευόμενους στην κοινωνική παιδαγωγική και εκπαίδευση. Το Υπουργείο Πολιτισμού της Κάτω Σαξονίας υποστηρίζει αυτές τις προσπάθειες με χρήσιμες κατευθυντήριες γραμμές και εκπαιδευτικά μέτρα για τη διασφάλιση της ποιότητας της πρακτικής εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο αυτής της πρωτοβουλίας, παρέχεται ο οδηγός «PrAK» για προβληματισμό σχετικά με την πρακτική εκπαίδευση, ο οποίος είναι διαθέσιμος ως λήψη και σε έντυπη μορφή, βλ. Εκπαιδευτική πύλη της Κάτω Σαξονίας.

Η εκπαίδευση για να γίνεις πρακτικός μέντορας περιλαμβάνει συνολικά 72 διδακτικές ώρες: 48 ώρες βασικών προσόντων και 24 ώρες επιπλέον προσόντων. Τέτοιες εκτεταμένες μορφές εκπαίδευσης είναι απαραίτητες προκειμένου να ανταποκριθούν στις υψηλές απαιτήσεις της πρακτικής εκπαίδευσης. Η συμμετοχή είναι ανοιχτή σε όλους τους επαγγελματίες της εκπαίδευσης που εργάζονται σύμφωνα με την Ενότητα 9 Παράγραφος 2 NKITaG.

Κοιτάζοντας το μέλλον

Οι κατευθυντήριες γραμμές χρηματοδότησης για την υποστήριξη προσόντων συνεχούς υπηρεσίας για ειδικούς στην εκπαίδευση θα επεκταθούν για τα έτη 2025 και 2026. Αυτά τα μέτρα δεν περιλαμβάνουν μόνο μαθήματα περαιτέρω κατάρτισης, αλλά και συνέδρια δικτύωσης για ειδικούς σε παιδικούς σταθμούς. Η εγγραφή για περαιτέρω κατάρτιση είναι δυνατή απευθείας με τον εκπαιδευτικό πάροχο. Όποιος ενδιαφέρεται θα πρέπει να ενημερωθεί εγκαίρως, καθώς οι αιτήσεις εγκρίνονται με τη σειρά που παραλαμβάνονται AEWB Κάτω Σαξονία εξηγείται αναλυτικά.

Θα υπάρχει συνεχής ανάγκη για καλά καταρτισμένους ειδικούς στον τομέα της εκπαίδευσης τα επόμενα χρόνια. Οι μέντορες πρακτικής είναι κεντρικοί παράγοντες στην παροχή της καλύτερης δυνατής υποστήριξης και εκπαίδευσης για τις επόμενες γενιές ειδικών. Τα μέτρα περαιτέρω κατάρτισης στην Κάτω Σαξονία θέτουν τις σωστές προφορές για την περαιτέρω αύξηση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης.