Suche
Jusojen kritiikki: CDU suunnittelee rasistista koulutuskeskustelua Northeimissä!
Northeimin CDU-kaupunkiyhdistys suunnittelee koulutustilaisuutta koulupolitiikasta. Jusot kritisoivat rasismisyytöksiä, 28. elokuuta.
Jusojen kritiikki: CDU suunnittelee rasistista koulutuskeskustelua Northeimissä!
Northeimissä CDU:n kaupunkiyhdistyksen suunnittelema tapahtuma peruskoulujen koulutustilanteesta herättää kiivasta keskustelua. CDU haluaa 28. elokuuta puhua muun muassa älypuhelinkiellosta, opettajapulasta ja opetustarjonnasta. Erityisen kiistanalainen on ehdotus ottaa käyttöön yläraja maahanmuuttajataustaisille opiskelijoille. SPD:n osapiirin Jusot näkevät tämän tämän opiskelijaryhmän suorana leimaamisena. He vaativat julkista anteeksipyyntöä CDU:lta ja käsitellyn aiheen poistamista esityslistalta, kuten [HNA](https://www.hna.de/lokales/northeim/northeim-ort47320/wegen- Veranstaltung-northeimer-jusos-kritizen-cdu-stadtverband-als-rassistische-93881209.html) raportoi.
CDU:n puheenjohtaja Jacqueline Emmermann kiistää syytökset ja pitää niitä perusteettomina. "Haluamme ottaa vakavasti vastaan koulujen kohtaamat haasteet", hän selittää. Emmermann väittää lisäksi, että suuri osa lapsista, joilla on kielivaje, voi vaikuttaa kaikkien lasten oppimisoloihin. CDU suunnittelee tilanteen parantamiseksi kohdennettuja toimenpiteitä, kuten tukihenkilöstön lisäämistä ja pienempiä luokkia.
Muuttoliiketaustat ja koulutusmenestys
Muuttoliiketaustan ja koulutusmenestyksen välinen yhteys on Saksassa paljon keskusteltu aihe. Federal Agency for Civic Education toteaa, että opiskelijoiden, joiden suvussa on ollut maahanmuutto, katsotaan usein olevan koulutuksellisesti heikommassa asemassa. Erot koulutuksen menestymisessä ovat selvät, varsinkin kun on kyse kouluun ilmoittautumisesta ja koulun valinnasta. Vuoden 2018 PISA-tutkimuksessa näkyy selkeitä eroja: ensimmäisen maahanmuuttajasukupolven opiskelijoista vain 16,1 prosenttia käy lukion, kun taas 43,0 prosenttia ilman maahanmuuttajataustaisia.
Nämä erot havainnollistavat, kuinka moninaisia muuttoliiketaustan vaikutukset ovat, jotka eivät riipu pelkästään kansallisuudesta tai alkuperämaasta. Nykyisten tutkimusten mukaan maahanmuuttajien eri sukupolvien välillä tehdään ero: ensimmäinen, toinen, 2.5. ja kolmas sukupolvi, jossa jokaisella ryhmällä on omat haasteensa.
Koulutuksellinen haitta numeroissa
| sukupolvi | Lukion osallistuminen (%) | Lukutaito (pisteet) |
|---|---|---|
| 1. sukupolvi | 16,1 % | 405 |
| 2. sukupolvi | 30,3 % | 477 |
| 2.5. sukupolvi | 35,7 % | 497 |
| ilman maahanmuuttajataustaa | 43,0 % | 524 |
Perimmäisenä esteenä ovat usein maahanmuuton jälkeiset kielivajeet, joilla on negatiivinen vaikutus koulutusmenestykseen. Mutta yksittäisillä tekijöillä ei ole merkitystä; Myös oppilaitosten välinen syrjintä ja opiskelijoiden sosiaalinen ympäristö lisäävät koulutusjärjestelmän eriarvoisuutta. Birgit Gloriusin tutkimuksessa ehdotetaan kohdennettua koulutusneuvontaa ja jatkuvaa kielitukea maahanmuuttajalasten kotoutumisen parantamiseksi.
Kuten Northeimissä käyty keskustelu osoittaa, koulutussektori on edelleen kuuma aihe ja on selvää, että lähestymistavat kaikkien lasten koulutustilanteen parantamiseen on suunniteltava herkästi. CDU on päättänyt vastata tällaisiin haasteisiin ratkaisuilla, mutta paljon on vielä tehtävää ennen kuin se hyväksytään laajasti.