Олденбург изисква: Без единни забрани за мобилни телефони в училищата!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Олденбург подчертава липсата на еднаквост в забраните за мобилни телефони в училищата и призовава за повече медийна грамотност на конференцията KMK през 2025 г.

Oldenburg betont fehlende Einheitlichkeit bei Handyverboten in Schulen und fordert mehr Medienkompetenz bei der KMK-Tagung 2025.
Олденбург подчертава липсата на еднаквост в забраните за мобилни телефони в училищата и призовава за повече медийна грамотност на конференцията KMK през 2025 г.

Олденбург изисква: Без единни забрани за мобилни телефони в училищата!

Много ученици в Германия в наши дни винаги носят мобилните си телефони със себе си, което винаги води до разгорещени дискусии. На Конференцията на министрите на образованието в Мекленбург-Западна Померания Симоне Олденбург, председател на Конференцията на министрите на образованието и министър на образованието на Мекленбург-Западна Померания, говори по тази тема и подчерта, че няма да има общонационални разпоредби за забрана на мобилните телефони в училищата. Поради федерализма отделните федерални провинции могат да определят свои собствени разпоредби, което означава, че еднаквото използване на мобилни телефони в училищата е трудно. Олденбург призовава за повече компетентност при работа със социалните медии, тъй като училищата често имат само ограничен достъп до тях. Тя също така отбелязва, че отговорността е и на родителите, както категорично подчертава федералният министър на образованието Карин Приен.

Дебатът относно забраните на мобилните телефони се провежда в контекст, който е тревожен за мнозина. Според проучване на института за изследване на общественото мнение YouGov, над 90 процента от германците биха искали ограничения върху използването на мобилни телефони в училищата. 50 процента от анкетираните подкрепят обща забрана за използване на лични мобилни телефони, докато 41 процента подкрепят частична забрана в определени моменти. Следователно преживяваме развитие, което вече е реалност в страни като Франция и Холандия. От дълго време има наредби, които ограничават използването на мобилни телефони в клас. В Италия например ще бъде въведена забрана за използване на смартфони в по-горните класове от учебната 2025/2026 година. 12-годишните ученици нямат право да използват мобилни телефони в час.

Медийно образование и предизвикателства

Друг аспект, на който Олденбург и Приен наблягат, е необходимостта от цялостно медийно образование. Това изглежда по-важно от обикновените разпоредби относно използването на мобилни телефони. Експертната комисия, която Prien планира да разработи препоръки за справяне с цифровите медии. Първото заседание на комисията е насрочено за тази лятна ваканция, а първите резултати се очаква да бъдат налични в началото на следващата година. Целта на тези мерки е да научат учениците как да използват дигиталните медии, така че да могат по-добре да разпознават опасностите, които дебнат в интернет – като кибернетизма, насилието или екстремизма.

Проучване също така показва, че младите хора в Германия прекарват средно 36,9 часа на седмица на своите смартфони. Много от тях получават различни известия всеки ден по време на учебните часове. Тази постоянна наличност не само ги натоварва, но крие и рискове за здравето. Според проучвания 24,5 процента от 10 до 17-годишните са използвали услугите на социалните медии в риск, което допълнително подхранва дискусията за използването на мобилни телефони в училищата. Малко научни изследвания показват, че училищата, които забраняват мобилните телефони в клас, често постигат по-добри резултати на тестовете, особено сред по-слабо представящите се ученици.

В обобщение може да се каже, че въпросите около използването на мобилни телефони в училищата имат дълбоки социални последици. Единна забрана няма да има, но призивът за повече медийна грамотност и отговорно използване на технологиите става все по-силен. Какво ще се случи след това, остава да видим, тъй като дискурсът в никакъв случай не е приключил. Обществото е призовано да мисли и да има думата как можем да подготвим децата си за цифрово бъдеще.

За повече информация по тази тема можете да прочетете статиите от Deutschlandfunk, време и Немски училищен портал прочети.