Oldenburg kræver: Ingen ensartede mobiltelefonforbud i skolerne!

Oldenburg kræver: Ingen ensartede mobiltelefonforbud i skolerne!

Mange skolebørn i Tyskland har i disse dage altid deres mobiltelefoner med, hvilket altid fører til heftige diskussioner. Ved undervisningsministerkonferencen i Mecklenburg-Vorpommern talte Simone Oldenburg, formand for undervisningsministerkonferencen og undervisningsminister i Mecklenburg-Vorpommern, om dette emne og understregede, at der ikke vil være nogen landsdækkende regler for mobiltelefonforbud i skoler. På grund af føderalisme kan de enkelte forbundsstater fastsætte deres egne regler, hvilket betyder, at ensartet brug af mobiltelefoner i skolerne er vanskelig. Oldenburg efterlyser mere kompetence i at håndtere sociale medier, da skolerne ofte kun har begrænset adgang til det. Hun bemærker også, at ansvaret også ligger hos forældrene, hvilket forbundsundervisningsminister Karin Prien kraftigt understreger.

Debatten om mobiltelefonforbud foregår i en sammenhæng, der er bekymrende for mange. Ifølge en undersøgelse fra opinionsforskningsinstituttet YouGov vil over 90 procent af tyskerne gerne have restriktioner for mobiltelefonbrug i skolerne. 50 procent af de adspurgte støtter et generelt forbud mod privat mobiltelefonbrug, mens 41 procent støtter et delvist forbud på bestemte tidspunkter. Vi oplever derfor en udvikling, som allerede er en realitet i lande som Frankrig og Holland. Der har længe været regler, der begrænser brugen af ​​mobiltelefoner i undervisningen. I Italien vil der for eksempel blive indført et forbud mod smartphonebrug i højere klassetrin fra skoleåret 2025/2026. De 12-årige elever må ikke bruge mobiltelefoner i undervisningen.

Medieuddannelse og udfordringer

Et andet aspekt, som både Oldenburg og Prien lægger vægt på, er behovet for en omfattende medieuddannelse. Dette synes vigtigere end blot regler om mobiltelefonbrug. Ekspertkommissionen, som Prien planlægger, skal udarbejde anbefalinger til håndtering af digitale medier. Kommissionens første møde er planlagt til denne sommerferie, og de første resultater forventes at foreligge i begyndelsen af ​​næste år. Formålet med disse tiltag er at lære eleverne at bruge digitale medier, så de bedre kan genkende de farer, der lurer på internettet – såsom cybergrooming, vold eller ekstremisme.

En undersøgelse viser også, at unge i Tyskland i gennemsnit bruger 36,9 timer om ugen på deres smartphones. Mange af dem modtager en række forskellige underretninger hver dag i skoletiden. Denne konstante tilgængelighed lægger ikke kun en belastning på dem, men udgør også sundhedsrisici. Ifølge undersøgelser brugte 24,5 procent af de 10 til 17-årige sociale medietjenester i fare, hvilket yderligere har sat gang i diskussionen om mobiltelefonbrug i skolerne. Få videnskabelige undersøgelser viser, at skoler, der forbyder mobiltelefoner i klassen, ofte opnår bedre testresultater, især blandt dårligere præsterende elever.

Sammenfattende kan man sige, at spørgsmålene omkring mobiltelefonbrug i skolerne har vidtrækkende sociale konsekvenser. Der kommer ikke et ensartet forbud, men opfordringen til mere mediekendskab og ansvarlig brug af teknologier bliver stadig højere. Hvad der så sker, må vise sig, da diskursen på ingen måde er slut. Samfundet opfordres til at tænke og have indflydelse på, hvordan vi kan forberede vores børn på en digital fremtid.

For mere information om dette emne, kan du læse artiklerne fra Deutschlandfunk, Tid og Tysk skoleportal læse.