Oldenburg exige : Pas d’interdiction uniforme des téléphones portables dans les écoles !

Oldenburg exige : Pas d’interdiction uniforme des téléphones portables dans les écoles !

De nos jours, de nombreux écoliers allemands ont toujours leur téléphone portable avec eux, ce qui donne toujours lieu à des discussions animées. Lors de la Conférence des ministres de l'Éducation de Mecklembourg-Poméranie occidentale, Simone Oldenburg, présidente de la Conférence des ministres de l'Éducation et ministre de l'Éducation de Mecklembourg-Poméranie occidentale, s'est exprimée sur ce sujet et a souligné qu'il n'y aurait pas de réglementation nationale concernant l'interdiction des téléphones portables dans les écoles. En raison du fédéralisme, chaque État fédéral peut établir ses propres réglementations, ce qui signifie qu'une utilisation uniforme des téléphones portables dans les écoles est difficile. Oldenburg réclame davantage de compétences dans la gestion des médias sociaux, car les écoles n'y ont souvent qu'un accès limité. Elle souligne également que la responsabilité incombe également aux parents, comme le souligne avec force la ministre fédérale de l'Éducation, Karin Prien.

Le débat sur l’interdiction des téléphones portables s’inscrit dans un contexte qui inquiète beaucoup. Selon une enquête de l'institut de recherche d'opinion YouGov, plus de 90 pour cent des Allemands souhaiteraient des restrictions sur l'utilisation du téléphone portable dans les écoles. 50 pour cent des personnes interrogées sont favorables à une interdiction générale de l'utilisation privée du téléphone portable, tandis que 41 pour cent sont favorables à une interdiction partielle à certains moments. Nous assistons donc à une évolution qui est déjà une réalité dans des pays comme la France et les Pays-Bas. Il existe depuis longtemps des réglementations qui restreignent l’utilisation des téléphones portables en classe. En Italie, par exemple, une interdiction d’utiliser un smartphone sera introduite dans les classes supérieures à partir de l’année scolaire 2025/2026. Les élèves de 12 ans ne sont pas autorisés à utiliser leur téléphone portable en classe.

Éducation aux médias et défis

Un autre aspect souligné par Oldenburg et Prien est la nécessité d’une éducation complète aux médias. Cela semble plus important que de simples réglementations sur l’utilisation du téléphone portable. La commission d'experts que Prien envisage d'élaborer des recommandations sur la gestion des médias numériques. La première réunion de la commission est prévue pour cette pause estivale et les premiers résultats devraient être disponibles au début de l'année prochaine. L'objectif de ces mesures est d'apprendre aux étudiants à utiliser les médias numériques afin qu'ils puissent mieux reconnaître les dangers qui se cachent sur Internet, comme le cyber-grooming, la violence ou l'extrémisme.

Une étude montre également que les jeunes allemands passent en moyenne 36,9 heures par semaine sur leur smartphone. Beaucoup d’entre eux reçoivent quotidiennement diverses notifications pendant les heures de classe. Cette disponibilité constante non seulement les met à rude épreuve, mais présente également des risques pour leur santé. Selon des études, 24,5 pour cent des 10 à 17 ans utilisaient les services de médias sociaux à risque, ce qui a alimenté le débat sur l'utilisation du téléphone portable dans les écoles. Peu d’études scientifiques montrent que les écoles qui interdisent les téléphones portables en classe obtiennent souvent de meilleurs résultats aux tests, en particulier parmi les élèves les moins performants.

En résumé, on peut dire que les questions entourant l’utilisation du téléphone portable à l’école ont des implications sociales considérables. Il n’y aura pas d’interdiction uniforme, mais l’appel à une plus grande éducation aux médias et à une utilisation responsable des technologies se fait de plus en plus fort. Reste à savoir ce qui se passera ensuite, car le débat n’est en aucun cas terminé. La société est appelée à réfléchir et à avoir son mot à dire sur la manière dont nous pouvons préparer nos enfants à un avenir numérique.

Pour plus d'informations sur ce sujet, vous pouvez lire les articles de Deutschlandfunk, Temps et Portail des écoles allemandes lire.