Oldenburg krever: Ingen enhetlige mobiltelefonforbud i skolene!

Oldenburg krever: Ingen enhetlige mobiltelefonforbud i skolene!

Mange skolebarn i Tyskland har i disse dager alltid mobiltelefonen med seg, noe som alltid fører til heftige diskusjoner. På utdanningsministerkonferansen i Mecklenburg-Vorpommern talte Simone Oldenburg, president for utdanningsministerkonferansen og utdanningsminister i Mecklenburg-Vorpommern, om dette temaet og understreket at det ikke vil være noen landsomfattende regler for mobiltelefonforbud i skolen. På grunn av føderalisme kan enkelte føderale stater sette sine egne regler, noe som gjør at enhetlig bruk av mobiltelefoner på skolene er vanskelig. Oldenburg etterlyser mer kompetanse i å håndtere sosiale medier, da skolene ofte bare har begrenset tilgang til det. Hun påpeker også at ansvaret også ligger hos foreldrene, noe forbundsutdanningsminister Karin Prien sterkt understreker.

Debatten om mobilforbud foregår i en kontekst som er bekymringsfull for mange. Ifølge en undersøkelse fra opinionsforskningsinstituttet YouGov vil over 90 prosent av tyskerne ha restriksjoner på mobiltelefonbruk i skolen. 50 prosent av de spurte støtter et generelt forbud mot privat mobiltelefonbruk, mens 41 prosent støtter et delvis forbud på bestemte tidspunkter. Vi opplever derfor en utvikling som allerede er en realitet i land som Frankrike og Nederland. Det har lenge vært reguleringer som begrenser bruken av mobiltelefoner i timene. I Italia vil det for eksempel bli innført forbud mot smarttelefonbruk i høyere klassetrinn fra skoleåret 2025/2026. De 12 år gamle elevene har ikke lov til å bruke mobiltelefon i timene.

Medieundervisning og utfordringer

Et annet aspekt som både Oldenburg og Prien vektlegger er behovet for helhetlig medieundervisning. Dette virker viktigere enn bare forskrifter om mobiltelefonbruk. Ekspertkommisjonen som Prien planlegger skal utvikle anbefalinger for håndtering av digitale medier. Kommisjonens første møte er planlagt til denne sommerferien, og de første resultatene forventes å foreligge tidlig neste år. Målet med disse tiltakene er å lære elevene hvordan de kan bruke digitale medier slik at de bedre kan gjenkjenne farene som lurer på Internett – som cybergrooming, vold eller ekstremisme.

En studie viser også at unge mennesker i Tyskland bruker i gjennomsnitt 36,9 timer per uke på smarttelefonen. Mange av dem mottar en rekke varsler hver dag i skoletiden. Denne konstante tilgjengeligheten legger ikke bare en belastning på dem, men utgjør også helserisiko. I følge studier brukte 24,5 prosent av 10 til 17-åringer sosiale medietjenester i faresonen, noe som har drevet diskusjonen om mobiltelefonbruk i skolen ytterligere. Få vitenskapelige studier viser at skoler som forbyr mobiltelefoner i timene ofte oppnår bedre testresultater, spesielt blant elever som presterer dårligere.

Oppsummert kan man si at spørsmålene rundt mobiltelefonbruk i skolen har vidtrekkende sosiale implikasjoner. Det blir ikke et enhetlig forbud, men kravet om mer mediekunnskap og ansvarlig bruk av teknologier blir stadig høyere. Hva som skjer videre gjenstår å se, da diskursen på ingen måte er over. Samfunnet er oppfordret til å tenke og si noe om hvordan vi kan forberede barna våre på en digital fremtid.

For mer informasjon om dette emnet kan du lese artiklene fra Deutschlandfunk, Tid og Tysk skoleportal lese.