Oldenburg żąda: Żadnych jednolitych zakazów używania telefonów komórkowych w szkołach!

Oldenburg żąda: Żadnych jednolitych zakazów używania telefonów komórkowych w szkołach!

Wiele dzieci w wieku szkolnym w Niemczech ma obecnie zawsze przy sobie telefony komórkowe, co zawsze prowadzi do gorących dyskusji. Na Konferencji Ministrów Edukacji Meklemburgii-Pomorza Przedniego Simone Oldenburg, przewodnicząca Konferencji Ministrów Edukacji i Minister Edukacji Meklemburgii-Pomorza Przedniego, wypowiadała się na ten temat i podkreśliła, że ​​nie będzie ogólnokrajowych przepisów dotyczących zakazów używania telefonów komórkowych w szkołach. Federalizm powoduje, że poszczególne kraje związkowe mogą ustalać własne regulacje, co utrudnia jednolite korzystanie z telefonów komórkowych w szkołach. Oldenburg apeluje o większe kompetencje w kontaktach z mediami społecznościowymi, ponieważ szkoły często mają do nich ograniczony dostęp. Zauważa także, że odpowiedzialność ponoszą także rodzice, co mocno podkreśla federalna minister edukacji Karin Prien.

Debata na temat zakazów używania telefonów komórkowych toczy się w kontekście, który dla wielu jest niepokojący. Z sondażu przeprowadzonego przez instytut badania opinii YouGov wynika, że ​​ponad 90 proc. Niemców chciałoby wprowadzenia ograniczeń w korzystaniu z telefonów komórkowych w szkołach. 50 proc. ankietowanych popiera ogólny zakaz korzystania z telefonów komórkowych w celach prywatnych, natomiast 41 proc. opowiada się za częściowym zakazem w określonych godzinach. Dlatego też doświadczamy rozwoju, który jest już rzeczywistością w krajach takich jak Francja i Holandia. Od dawna obowiązują przepisy ograniczające korzystanie z telefonów komórkowych na lekcjach. Na przykład we Włoszech zakaz korzystania ze smartfonów zostanie wprowadzony w klasach wyższych od roku szkolnego 2025/2026. 12-latkom nie wolno używać telefonów komórkowych na zajęciach.

Edukacja medialna i wyzwania

Kolejnym aspektem, na który zwracają uwagę zarówno Oldenburg, jak i Prien, jest potrzeba wszechstronnej edukacji medialnej. Wydaje się to ważniejsze niż zwykłe regulacje dotyczące korzystania z telefonów komórkowych. Komisja ekspertów, która Prien planuje opracować zalecenia dotyczące postępowania z mediami cyfrowymi. Pierwsze posiedzenie komisji zaplanowano na tę przerwę letnią, a pierwsze wyniki mają być dostępne na początku przyszłego roku. Celem tych działań jest nauczenie uczniów, jak korzystać z mediów cyfrowych, aby mogli lepiej rozpoznawać zagrożenia czyhające w Internecie – takie jak cybercoating, przemoc czy ekstremizm.

Badanie pokazuje również, że młodzi ludzie w Niemczech spędzają średnio 36,9 godziny tygodniowo na smartfonach. Wielu z nich codziennie w godzinach zajęć szkolnych otrzymuje różnorodne powiadomienia. Ta ciągła dostępność nie tylko stanowi dla nich obciążenie, ale także stwarza zagrożenie dla zdrowia. Według badań 24,5 procent uczniów w wieku od 10 do 17 lat korzystało z usług mediów społecznościowych w sposób ryzykowny, co jeszcze bardziej podsyciło dyskusję na temat używania telefonów komórkowych w szkołach. Niewiele badań naukowych pokazuje, że szkoły, które zakazują korzystania z telefonów komórkowych w klasie, często osiągają lepsze wyniki w testach, szczególnie wśród uczniów osiągających gorsze wyniki.

Podsumowując, można stwierdzić, że kwestie związane z używaniem telefonów komórkowych w szkołach mają daleko idące implikacje społeczne. Nie będzie jednolitego zakazu, ale wezwanie do większej umiejętności korzystania z mediów i odpowiedzialnego korzystania z technologii staje się coraz głośniejsze. Nie wiadomo, co będzie dalej, bo dyskusja wcale się nie zakończyła. Społeczeństwo jest wezwane do myślenia i wypowiadania się na temat tego, w jaki sposób możemy przygotować nasze dzieci na cyfrową przyszłość.

Więcej informacji na ten temat można znaleźć w artykułach z Deutschlandfunk, Czas I Portal szkoły niemieckiej Czytać.