Oldenburg kräver: Inga enhetliga mobilförbud i skolor!

Oldenburg kräver: Inga enhetliga mobilförbud i skolor!

Många skolbarn i Tyskland har nuförtiden alltid sina mobiltelefoner med sig, vilket alltid leder till heta diskussioner. Vid utbildningsministerkonferensen i Mecklenburg-Vorpommern talade Simone Oldenburg, ordförande för utbildningsministerkonferensen och utbildningsminister i Mecklenburg-Vorpommern, om detta ämne och betonade att det inte kommer att finnas några rikstäckande regler för mobilförbud i skolor. På grund av federalism kan enskilda federala stater sätta sina egna regler, vilket gör att enhetlig användning av mobiltelefoner i skolor är svår. Oldenburg efterlyser mer kompetens i att hantera sociala medier, eftersom skolor ofta bara har begränsad tillgång till det. Hon konstaterar också att ansvaret även ligger på föräldrarna, vilket förbundsutbildningsminister Karin Prien starkt understryker.

Debatten om mobilförbud sker i ett sammanhang som är oroande för många. Enligt en undersökning från opinionsforskningsinstitutet YouGov skulle över 90 procent av tyskarna vilja ha restriktioner för mobiltelefonanvändning i skolor. 50 procent av de tillfrågade stöder ett generellt förbud mot privat mobiltelefonanvändning, medan 41 procent stöder ett partiellt förbud vid vissa tidpunkter. Vi upplever därför en utveckling som redan är verklighet i länder som Frankrike och Nederländerna. Det har funnits regler under lång tid som begränsar användningen av mobiltelefoner i klassen. I Italien kommer till exempel ett förbud mot smartphoneanvändning att införas i högre årskurser från och med läsåret 2025/2026. De 12-åriga eleverna får inte använda mobiltelefoner i lektionerna.

Medieutbildning och utmaningar

En annan aspekt som både Oldenburg och Prien framhåller är behovet av en heltäckande medieutbildning. Detta verkar viktigare än bara regler om mobiltelefonanvändning. Expertkommissionen som Prien planerar för att ta fram rekommendationer för att hantera digitala medier. Kommissionens första möte är planerat till detta sommaruppehåll och de första resultaten förväntas vara tillgängliga i början av nästa år. Syftet med dessa åtgärder är att lära eleverna hur man använder digitala medier så att de bättre kan känna igen de faror som lurar på internet – som cybergrooming, våld eller extremism.

En studie visar också att ungdomar i Tyskland spenderar i genomsnitt 36,9 timmar per vecka på sina smartphones. Många av dem får en mängd olika aviseringar varje dag under skoltid. Denna ständiga tillgänglighet utsätter dem inte bara för påfrestningar utan utgör också hälsorisker. Enligt studier använde 24,5 procent av 10 till 17-åringar sociala medietjänster i riskzonen, vilket ytterligare har underblåst diskussionen om mobiltelefonanvändning i skolor. Få vetenskapliga studier visar att skolor som förbjuder mobiltelefoner i klassen ofta når bättre testresultat, särskilt bland elever som presterar sämre.

Sammanfattningsvis kan man säga att frågorna kring mobiltelefonanvändning i skolan har långtgående sociala implikationer. Det kommer inte att bli ett enhetligt förbud, men kravet på mer mediekunskap och ansvarsfull användning av teknik blir allt starkare. Vad som händer sedan återstår att se, eftersom diskursen inte på något sätt är över. Samhället uppmanas att tänka och ha att säga till om hur vi kan förbereda våra barn för en digital framtid.

För mer information om detta ämne kan du läsa artiklarna från Deutschlandfunk, Tid och Tysk skolportal läsa.