لحظات السعادة في سينغواردن: يكتشف الطلاب أماكن السعادة الخاصة بهم

لحظات السعادة في سينغواردن: يكتشف الطلاب أماكن السعادة الخاصة بهم

في مدرسة Sengwarden الابتدائية، ينصب التركيز على السعادة! خلال أسبوع المشروع المثير، اكتشف الطلاب، بتوجيه من معلمي المسرح من Junge Landesbühne (Julabü)، "الأماكن السعيدة" الخاصة بهم. بدأت مديرة المدرسة أوتي شورمان ومعلمة المسرح كارولين ويبرانيتز هذا التنسيق المبتكر، بدعم من مؤسسة جيرد مولر. تقارير NWZonline أنه تم تنظيم خمسة أيام من العمل لجميع الفصول لتزويد الطلاب بفهم أعمق للفرح والسعادة.

لكن ماذا فعل الأطفال بالضبط؟ طور طلاب الصف الأول والرابع مفهومًا مؤثرًا: بينما قام طلاب الصف الأول بأداء "رقصة السعادة"، علق طلاب الصف الرابع أمنياتهم للعام الدراسي القادم على شجرة الأمنيات. وأطلق طلاب الصف الثاني العنان لإبداعهم وقاموا بتزيين أماكنهم المفضلة في ساحة المدرسة بأشرطة ملونة، فيما نفذ طلاب الصف الثالث أنشطة لتعزيز التضامن. كما تم تضمين كتب مصورة حول موضوع السعادة، والتي أكدت التزام الطلاب وفرحتهم.

تكامل علم النفس الإيجابي

كان الهدف الشامل لهذا الأسبوع المشروع هو دمج علم النفس الإيجابي في الحياة المدرسية اليومية. كتب الطلاب أشياء تجعلهم سعداء على قطع من الورق واحتفظوا بها في مرطبانات المربى. تؤكد مديرة المدرسة أوتي شورمان على الأهمية الكبيرة للبيئة المدرسية الإيجابية للجميع - الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور. تم تعزيز النهج الذي يدعمه الدكتور إرنست فريتز شوبرت وموضوع السعادة في مدرسته. إنشاء أبرز حياتك أن هذا الموضوع يعتمد على محتوى إيجابي من أصول التربية وعلم النفس والفلسفة. ويهدف إلى تعزيز المهارات الحياتية والاستمتاع بالحياة.

وفي هذا السياق، يمكن للطلاب التعرف على نقاط قوة شخصياتهم واكتشاف ما يمكنهم المساهمة به في تحقيق رضاهم عن حياتهم. إن المقاربات المنهجية في موضوع السعادة ترتكز على أرض صلبة، حيث تتضمن تمارين من الاستشارات التنظيمية والتعليم التجريبي والمسرحي. تظهر النتائج الإيجابية للتقييمات العلمية زيادة كبيرة في الرفاهية والمناخ المدرسي بالإضافة إلى زيادة في دافعية الطلاب للتعلم والتوجه نحو الأهداف.

مفهوم له مستقبل

وقد أيقظت نجاحات المشروع الرغبة في الإعادة في مدارس أخرى. ويأمل ويبرانيتز وأوستركامب أن يصل هذا المفهوم إلى دوائر أوسع. رسمياً، لم يشكل موضوع السعادة المدرسي بعد جزءاً من قائمة المواضيع التي تعتمدها وزارات التعليم، ولكن دمج التوجهات الإيجابية في التعليم المدرسي يظهر بالفعل الكثير من الإمكانات.

بشكل عام، يعكس أسبوع المشروع في مدرسة سينغواردين الابتدائية الكاريزما الإيجابية وطريقة التفكير المبتكرة المطلوبة في التعليم اليوم. يتم تشكيل المستقبل هنا - وبطريقة سعيدة! ولا ينبغي الاستهانة بالحاجة إلى العمل في مجال التعليم في ضوء النتائج. لأنه باستخدام الأساسيات الصحيحة، لا يمكنك فقط نقل محتوى التعلم في المدرسة، ولكن أيضًا متعة الحياة. النتائج العلمية حول علم النفس الإيجابي مثيرة بشكل خاص. تصف البوابة المتخصصة في علم أصول التدريس بالتفصيل كيف يمكن أن يكون لهذه الأساليب تأثير وكيف يمكن دمجها في سياق المدرسة.