Momenti di felicità a Sengwarden: gli studenti scoprono i loro luoghi di felicità”

Momenti di felicità a Sengwarden: gli studenti scoprono i loro luoghi di felicità”

Alla scuola elementare di Sengwarden l’attenzione è tutta sulla felicità! Durante un'entusiasmante settimana di progetti gli studenti, guidati da insegnanti di teatro della Junge Landesbühne (Julabü), hanno esplorato i propri “luoghi felici”. La preside della scuola Ute Schürmann e l'insegnante di teatro Caroline Wybranietz hanno avviato questo formato innovativo, sostenuto dalla Fondazione Gerd Möller. Rapporti NWZonline che sono stati organizzati cinque giorni di azione per tutte le classi per fornire agli studenti una comprensione più profonda della gioia e della felicità.

Ma cosa hanno fatto esattamente i bambini? Gli alunni della prima e della quarta elementare hanno sviluppato un concetto commovente: mentre gli alunni della prima elementare eseguivano una “coreografia della felicità”, gli alunni della quarta elementare hanno appeso i loro desideri per il prossimo anno scolastico su un albero dei desideri. Gli alunni della seconda hanno dato libero sfogo alla loro creatività e hanno decorato i loro posti preferiti nel cortile della scuola con nastri colorati, mentre gli alunni della terza hanno svolto attività per rafforzare la solidarietà. Sono stati inclusi anche libri illustrati sul tema della felicità, che hanno sottolineato l'impegno e la gioia degli studenti.

Integrazione della psicologia positiva

L’obiettivo generale di questa settimana di progetto era integrare la psicologia positiva nella vita scolastica quotidiana. Gli studenti hanno scritto cose che li rendevano felici su pezzi di carta e li hanno conservati in barattoli di marmellata. La preside Ute Schürmann sottolinea la grande importanza di un ambiente scolastico positivo per tutti: studenti, insegnanti e genitori. Un approccio sostenuto dal Dr. Ernst Fritz-Schubert e dalla sua materia scolastica "La felicità" viene rafforzato. Crea i momenti salienti della tua vita che questo argomento si basa su contenuti positivi provenienti dalla pedagogia, dalla psicologia e dalla filosofia. Ha lo scopo di promuovere le abilità di vita e il godimento della vita.

In questo contesto, gli studenti possono riconoscere i propri punti di forza caratteriali e scoprire in che modo possono contribuire alla propria soddisfazione di vita. Gli approcci metodologici sul tema della felicità poggiano su basi solide, poiché comprendono esercizi di consulenza organizzativa e di educazione esperienziale e teatrale. I risultati positivi delle valutazioni scientifiche mostrano un aumento significativo del benessere e del clima scolastico, nonché un aumento della motivazione degli studenti all'apprendimento e all'orientamento agli obiettivi.

Un concetto con un futuro

I successi del progetto risvegliano il desiderio di ripetizione in altre scuole. Wybranietz e Osterkamp sperano che il concetto raggiunga circoli più ampi. Ufficialmente la materia scolastica della felicità non fa ancora parte delle materie canoniche dei ministeri dell'istruzione, ma l'integrazione di approcci positivi nell'istruzione scolastica mostra già un grande potenziale.

Nel complesso, la settimana del progetto presso la scuola elementare di Sengwarden riflette il carisma positivo e il modo di pensare innovativo richiesti oggi nell’istruzione. Il futuro prende forma qui – e in modo felice! Visti i risultati non va sottovalutata la necessità di intervenire nel campo dell’istruzione. Perché con le basi giuste a scuola non si possono trasmettere solo contenuti didattici, ma anche gioia di vivere. Le scoperte scientifiche sulla psicologia positiva sono particolarmente entusiasmanti. Il portale specializzato in pedagogia descrive in dettaglio come tali approcci possano avere un impatto e come possano essere integrati nel contesto scolastico.