Laimės akimirkos Sengvardene: mokiniai atranda savo laimės vietas

Laimės akimirkos Sengvardene: mokiniai atranda savo laimės vietas

Sengwarden pradinėje mokykloje pagrindinis dėmesys skiriamas laimei! Įdomios projektų savaitės metu mokiniai, vadovaujami teatro mokytojų iš Junge Landesbühne (Julabü), tyrinėjo savo pačių „laimingas vietas“. Mokyklos direktorė Ute Schürmann ir teatro mokytoja Caroline Wybranietz inicijavo šį naujovišką formatą, remiamą Gerdo Möllerio fondo. „NWZonline“ praneša kad visoms klasėms buvo surengtos penkios veiksmo dienos, kad mokiniai giliau suprastų džiaugsmą ir laimę.

Bet ką tiksliai padarė vaikai? Pirmos ir ketvirtos klasės mokiniai sukūrė judrią koncepciją: kol pirmokai atliko „laimės choreografiją“, ketvirtokai ant linkėjimų medžio pakabino savo linkėjimus ateinantiems mokslo metams. Antrokai išleido laisvę savo kūrybai ir spalvingomis juostelėmis papuošė pamėgtas vietas mokyklos kieme, o trečiokai vykdė solidarumo stiprinimo veiklas. Taip pat buvo įtrauktos paveikslėlių knygos laimės tema, kurios pabrėžė mokinių įsipareigojimą ir džiaugsmą.

Teigiamos psichologijos integracija

Pagrindinis šios projektų savaitės tikslas buvo integruoti pozityviąją psichologiją į kasdienį mokyklos gyvenimą. Mokiniai ant popieriaus lapelių surašė juos džiuginančius dalykus ir laikė uogienės stiklainiuose. Direktorė Ute Schürmann pabrėžia didelę pozityvios mokyklos aplinkos svarbą visiems – mokiniams, mokytojams ir tėvams. Sustiprėja daktaro Ernsto Fritzo-Schuberto palaikomas požiūris ir jo mokyklinio dalyko laimė. Sukurkite savo gyvenimo akcentus kad šis dalykas yra pagrįstas teigiamu pedagogikos, psichologijos ir filosofijos turiniu. Juo siekiama ugdyti gyvenimo įgūdžius ir džiaugtis gyvenimu.

Šiame kontekste mokiniai gali atpažinti savo charakterio stipriąsias puses ir atrasti, kuo jie gali prisidėti prie savo pasitenkinimo gyvenimu. Metodologiniai požiūriai į laimę yra tvirti, nes apima organizacinio konsultavimo ir patyriminio bei teatrinio ugdymo pratimus. Teigiami mokslinių vertinimų rezultatai rodo, kad gerokai išaugo savijauta ir mokyklos klimatas, didėja mokinių motyvacija mokytis ir orientacija į tikslą.

Koncepcija su ateitimi

Projekto sėkmė pažadina kitose mokyklose norą kartotis. Wybranietzas ir Osterkamp tikisi, kad koncepcija pasieks platesnius ratus. Oficialiai mokyklinis laimės dalykas dar nėra švietimo ministerijų dalykų kanono dalis, tačiau pozityvių požiūrių integravimas į mokyklinį ugdymą jau rodo daug potencialo.

Apskritai projektų savaitė Sengwarden pradinėje mokykloje atspindi teigiamą charizmą ir novatorišką mąstymo būdą, kurio šiandien reikia švietimui. Čia formuojama ateitis – ir laimingai! Atsižvelgiant į rezultatus, nereikėtų nuvertinti būtinybės imtis veiksmų švietimo srityje. Nes turėdami tinkamus pagrindus galite ne tik suteikti mokymosi turinį mokykloje, bet ir gyvenimo džiaugsmą. Mokslinės išvados apie pozityviąją psichologiją yra ypač jaudinančios. Pedagogikos specialistų portalas aprašo išsamiai paaiškinti, kaip tokie metodai gali turėti įtakos ir kaip jie gali būti įtraukti į mokyklos kontekstą.