Momentos de felicidade em Sengwarden: estudantes descobrem seus lugares de felicidade”

Momentos de felicidade em Sengwarden: estudantes descobrem seus lugares de felicidade”

Na escola primária de Sengwarden, o foco está na felicidade! Durante uma emocionante semana de projeto, os alunos, guiados por professores de teatro do Junge Landesbühne (Julabü), exploraram os seus próprios “lugares felizes”. A diretora da escola Ute Schürmann e a professora de teatro Caroline Wybranietz iniciaram este formato inovador, apoiado pela Fundação Gerd Möller. Relatórios NWZon-line que cinco dias de ação foram organizados para todas as turmas para proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda da alegria e da felicidade.

Mas o que exatamente as crianças fizeram? Os alunos do primeiro e quarto anos desenvolveram um conceito comovente: enquanto os alunos do primeiro ano realizavam uma “coreografia de felicidade”, os alunos do quarto ano penduravam os seus desejos para o próximo ano letivo numa árvore de desejos. Os alunos do 2º ano deram asas à criatividade e decoraram os seus locais preferidos do pátio da escola com fitas coloridas, enquanto os alunos do 3º ano realizaram atividades para reforçar a solidariedade. Também foram incluídos livros ilustrados sobre o tema felicidade, que destacaram o comprometimento e a alegria dos alunos.

Integração da psicologia positiva

O objetivo geral desta semana de projeto foi integrar a psicologia positiva na vida escolar cotidiana. Os alunos escreviam coisas que os deixavam felizes em pedaços de papel e os guardavam em potes de geléia. A Diretora Ute Schürmann enfatiza a grande importância de um ambiente escolar positivo para todos – alunos, professores e pais. Uma abordagem apoiada pelo Dr. Ernst Fritz-Schubert e sua disciplina escolar felicidade é fortalecida. Crie destaques da sua vida que esta disciplina é baseada em conteúdos positivos de pedagogia, psicologia e filosofia. Tem como objetivo promover habilidades para a vida e o prazer de viver.

Nesse contexto, os alunos podem reconhecer os pontos fortes de seu caráter e descobrir como eles podem contribuir para sua própria satisfação com a vida. As abordagens metodológicas no tema da felicidade são sólidas, pois incluem exercícios de consultoria organizacional e educação experiencial e teatral. Os resultados positivos das avaliações científicas mostram um aumento significativo do bem-estar e do clima escolar, bem como um aumento da motivação dos alunos para aprender e da orientação para objetivos.

Um conceito com futuro

Os sucessos do projeto despertam desejos de repetência em outras escolas. Wybranietz e Osterkamp esperam que o conceito alcance círculos mais amplos. Oficialmente, o tema escolar da felicidade ainda não faz parte do cânone de temas dos ministérios da educação, mas a integração de abordagens positivas na educação escolar já mostra um grande potencial.

No geral, a semana do projecto na escola primária de Sengwarden reflecte o carisma positivo e a forma inovadora de pensar que são hoje exigidos na educação. O futuro está sendo moldado aqui – e de forma feliz! A necessidade de acção na educação não deve ser subestimada, dados os resultados. Porque com o básico certo, você pode não apenas transmitir conteúdo de aprendizagem na escola, mas também alegria de viver. As descobertas científicas sobre a psicologia positiva são particularmente emocionantes. O portal especializado em pedagogia descreve detalhar como tais abordagens podem ter impacto e como podem ser incorporadas no contexto escolar.