Ambachtslieden eisen in de Basiswet: Gelijke rechten voor beroepen en studies!

Ambachtslieden eisen in de Basiswet: Gelijke rechten voor beroepen en studies!

Op 20 september, de Dag van de Ambachten, sprak de Kamer van Ambachten van Aken zich uit met een duidelijke eis: de politiek moet de gelijkwaardigheid van beroeps- en academisch onderwijs in de basiswet verankeren. Kamervoorzitter Marco Herwartz weet dat kiezen voor een opleiding een gelijkwaardige en vooral toekomstbestendige keuze is. “Er is iets aan de hand” – er is tenslotte een flagrante discrepantie tussen politieke retoriek en de daadwerkelijke implementatie van deze gelijkheid, die niet alleen jongeren treft, maar ook de hele economie. Want vakmensen uit het bedrijfsleven en het middenbedrijf zijn essentieel voor innovatie, welvaart en publieke dienstverlening, zo benadrukt de kamer.

Wat belangrijk is, is dat gezellen, meestervaklieden en andere afgestudeerden van een beroepsopleiding vaak minder toegang hebben tot openbare diensten dan hun academische collega's. Ondanks de juridische gelijkheid van mastertitels en universitaire graden in het Duitse kwalificatieraamwerk, is er in de praktijk een groot probleem. Herwartz benadrukt daarom dat masterdiploma's en andere beroepskwalificaties dezelfde toegang tot functies moeten bieden als universitaire graden. Dit geldt zowel voor de publieke dienstverlening als voor loopbaantrajecten in bedrijven en overheden.

Gelijkwaardigheid moet in de wet worden verankerd

Er wordt veel beloofd in de politieke toezeggingen voor gelijkwaardigheid op staats- en federaal niveau - de deelstaatregering van NRW streeft ernaar om van Noordrijn-Westfalen de “nummer één beroepsopleidingsstaat” te maken. Het aspect gelijkwaardigheid is ook terug te vinden in het regeerakkoord van de nieuwe federale regering. Maar Herwartz waarschuwt: zonder een duidelijke verankering in de basiswet blijft deze gelijkwaardigheid kwetsbaar. Er is een solide juridisch kader nodig dat planningszekerheid voor bedrijven en jongeren garandeert.

Daarnaast roept de Kamer van Ambachten op tot meer financiële steun voor opleidingscentra voor ambachten. “Hoewel universiteiten echt zijn gesteund in hun expansie, stagneert de financiering van de zogenaamde ambachtelijke universiteiten”, bekritiseert Herwartz. Om de aantrekkelijkheid van de beroepsopleiding te vergroten, pleit de kamer onder meer voor goedkopere stagekaarten in het plaatselijk vervoer en meer slaapzalen voor stagiairs.

Gelijke kansen in het onderwijs

Onderwijsgelijkheid speelt hierbij een centrale rol. Dit omvat gelijke deelname aan onderwijskansen voor iedereen, ongeacht sociale achtergrond, economische situatie of geslacht. Het doel? Gelijke kansen vergroten en sociale vooruitgang bevorderen door de toegang tot onderwijs te verbeteren. Dit is vooral belangrijk omdat verschillende sociale en structurele omstandigheden de onderwijskansen aanzienlijk beïnvloeden. Het is daarom belangrijk dat niet alleen het onderwijs, maar ook het beroepsonderwijs gelijkwaardig wordt ondersteund.

De onderwijsserver laat zien hoe basisfactoren als zorg, ondersteuning en financiële hulp cruciaal zijn. En waar zijn we momenteel? Jongeren in een beroepsopleiding hebben vaak dezelfde algemene voorwaarden nodig als studenten om succesvol te zijn en een adequaat aanbod in de opleidingssector te garanderen.

De Kamer van Ambachten van Aken geeft een belangrijke impuls aan het huidige onderwijsbeleid door haar oproep tot een wettelijke verankering van de gelijkwaardigheid van beroeps- en academisch onderwijs. Het valt nog te bezien of politici deze signalen serieus zullen nemen en de juiste stappen zullen ondernemen om gelijke kansen in het onderwijs voor iedereen te verbeteren.