减少学校的官僚作风：用人工智能进入教育的未来！

减少学校的官僚作风：用人工智能进入教育的未来！

北莱茵-威斯特法伦州的学校教育正面临着一场变革，这应该给课堂带来新鲜空气。 2025年11月12日，教育部提出了减少学校官僚主义、为学校和教学发展创造空间的新举措。 北莱茵-威斯特法伦州学校部解释说，主要重点是减轻学校管理层、教师和所有学校工作人员的负担。在与学校管理层的对话中，收集了近 300 条建议，以减少重复结构并更具体地利用资源。

减轻学校负担的三项核心措施可能会永久改变北莱茵-威斯特法伦州的教育政策。第一个目标是审查并减少学校的询问，以便只获得最基本的必需品。与地区政府的合作将用于简化人事和学校管理流程。人工智能的引入还将支持行政流程，并为学校管理层提供更多时间来完成核心任务。

教育政策的作用

在这些改革的背景下，重要的是要阐明德国教育体系之前面临的挑战。正如 bpb 指出的那样，教育政策长期以来一直是一个需要更多关注的问题。 2001年的PISA测试明确表明德国需要改进其教育政策。在当前的 SWR 播客中，专家们讨论了该主题的复杂性，从教育部门的责任到联邦政府的作用以及国家教育委员会的失败尝试。

教育体系的批评者要求更加统一和持续提高学校质量。特别是，早期将学生选入不同类型的学校可能会受到质疑。 Kai Maaz教授博士主张从幼儿教育开始的全人教育，而Armin Himmelrath则将教育政策描述为以小国为特征的死胡同。另一方面，托马斯·里克-鲍莱克则认为有必要向成功的联邦州学习并逐步建立跨州合作。

数字化是一个机遇

讨论中不应忽视的另一个核心问题是教育部门的数字化转型。 《韦氏词典》(https://www.merriam-webster.com/dictionary/vindicate) 将“vindicate”定义为一个术语，其含义之一是免除某人的指控或证实某种理论。这个定义也可以应用于数字教育；即通过先进技术和数字媒体可以提高学习过程的效率。有了数字媒体支持的有针对性的计划，德国终于可以在教育政策上迎头赶上。

改革和现代技术的使用提供了新起点的机会。教育政策必须不断应对技术和社会变化，并在政治和学校层面制定明确的目标。谁知道呢，也许当前的学校转型将成为子孙后代真正的“平反”——从旧结构迈向面向未来的教育体系。