Unga upptäcktsresande på jakt efter Mettmanns förlorade stadssäl!

Unga upptäcktsresande på jakt efter Mettmanns förlorade stadssäl!

I hjärtat av Mettmann startade eleverna vid Heinrich-Heine-Gymnasium (HHG) idag ett nytt lärandeformat som helt är dedikerat till demokratiundervisning. Borgmästaren Sandra Pietschmann och läraren Patrick Falcke, som undervisar i ämnen som kemi, politik och datavetenskap, lanserade gemensamt satsningen. Som en del av en spännande upptäcktsresa genom stadshuset gick femteklassarna på jakt efter "stadens förlorade sigill" och lärde känna de olika politiska strukturerna på nära håll. Dagligen rapporterar att eleverna inte bara besökte stationer som arkivet och medborgarkontoret, utan också glatt diskuterade politiska ämnen som demokrati och medlemmarna i Mettmanns råd.

Borgmästaren betonade vikten av tidig demokratifostran för att vässa förståelsen för politiska processer och främja ungas delaktighet. Eleverna fick sätta sina kunskaper på prov i en frågestund och deltog på olika stationer i kommunhuset, där de blev bekanta med stadsförvaltningens processer.

Insikter om demokrati

Efter utforskandet fick alla deltagare stadssigillen, tillsammans med små tilltugg – en trevlig avslutning på en lärorik dag. Det var en möjlighet för eleverna att inte bara lära sig demokrati teoretiskt, utan också att aktivt uppleva och förstå den. Detta skulle kunna tjäna som förebild för andra skolor, eftersom det planerade ”lärande stadshus”-konceptet kommer att vara öppet även för andra utbildningsinstitutioner i framtiden.

Denna åtgärd är en del av projektveckan "Learning about Democracy", som nyligen öppnades på HHG av borgmästare Bernd Tischler. I syfte att ge eleverna en heltäckande inblick i det demokratiska systemet deltar olika läroanstalter i den nya satsningen. HHG Bottrop rapporterar att förutom workshops som tar upp hur man hanterar extremt innehåll på sociala medier också är brandkåren och ungdomskontoret involverade. Här blir det också tydligt att demokratin aktivt måste formas; det räcker inte att ta dem för givna. Tischler betonade att förmågan att känna igen falska nyheter är avgörande i dagens värld.

Fokus på demokratifostran

Hur viktigt detta är kan också ses i en bredare diskussion om demokratifostran som just nu pågår i skolan. På bpb.de framhålls att barn och unga ska uppleva värdena frihet, rättvisa, solidaritet och tolerans i sin vardag. Den långa historiska process som ledde fram till dagens demokratiska grundordning påminner oss om att demokrati inte bara är givet, utan måste levas aktivt av alla.

Initiativet att höja elevernas medvetenhet om politik möts med öppna öron i en tid då högerextremister och andra antidemokratiska strömningar fortsätter att utgöra en utmaning för vårt samhälle. Alla inblandade är överens om att vi fortfarande har mycket kvar att göra för att öka medvetenheten om demokrati och ge unga människor en röst. Projektveckans motto kunde inte längre vara sant: Demokrati måste läras och levas.