En stærk skolestart: Sådan kan forældre støtte deres børn ordentligt!

En stærk skolestart: Sådan kan forældre støtte deres børn ordentligt!

I dag blander førskolebørnene i Köln allerede fødderne, for efter sommerferien er det store skridt i skole på vej. Skolestart er en betydningsfuld begivenhed, ikke kun for børnene selv, men også for forældrene, som ofte kæmper med usikkerhed og forventninger. Skolens psykologiske rådgivningscenter i Rhein-Sieg-distriktet tilbyder værdifulde tips til denne dybe overgang, som bedst håndteres sammen ausbadhonnef.de rapporteret.

Tillid til lærernes færdigheder er ekstremt vigtig. På trods af mange års personlig erfaring bør forældre se på de kommende ændringer på en positiv og støttende måde. Åben kommunikation om frygt og bekymringer er grundlæggende. Børns følelsesmæssige velvære kommer først: et åbent øre for deres frygt og "farvelsmerten" er vigtige ledsagere på denne rejse.

Processen med skoleparathed

Hvad betyder skoleparathed egentlig? Dette begreb erstatter det tidligere begreb ”skoleparathed” og dækker over børns færdigheder og udvikling til overgangen til skole, som f.eks. praxis-kita.com forklaret. Hele processen begynder længe før første skoledag og kræver, at børnene deltager aktivt i deres egen skabelse. Forældre spiller en afgørende rolle og bør udstråle tillid.

Vigtige faktorer, der har indflydelse på overgangen, er alderen på børnene, når de starter i skole, og deres kognitive og sociale færdigheder. En undersøgelse viser, at samspillet mellem forældre og daginstitution og skole markant øger chancerne for positive oplevelser for børnene. Dette skal ikke undervurderes, for jo bedre samarbejdet er mellem de involverede, jo mere børnevenligt og udviklingsstimulerende kan overgangen være.

Forberedelse til skolestart

Selv i børnehaven var der fokus på sociale færdigheder og psykomotoriske aktiviteter. I skolen er der dog fokus på kulturelle færdigheder som læsning, skrivning og regning. Det medfører en stor forandring for børnene, som de bør være godt forberedte på. børnehavepedagogik.de understreger, at børn skal komme i skole med grundlæggende sociale, følelsesmæssige og motoriske færdigheder samt en vis grad af selvtillid.

Forældre kan støtte deres afkom gennem målrettet træning og øvelser. Børn bør for eksempel opmuntres til at være selvstændige – når de klæder sig på og af eller når de laver lektier selvstændigt. Ros bør ikke negligeres, men den skal være realistisk og velovervejet.

Skolernes rolle

Det er dog ikke kun forældrenes ansvar. Skolerne arbejder intensivt på at gøre det nemmere for børn at starte i skole. Skolerne bør engagere sig i de børn, der kommer til dem, for at gøre overgangsprocessen bedst muligt. Børneudviklingspsykologien forklarer også, at børn skal støttes og opmuntres i deres individuelle udvikling for at undgå overdrevne krav og eventuel regression.

Overgangen til skole er ikke kun et skridt – det er en lang proces, hvor børn får nye erfaringer, udvikler sig videre og, hvis alle står sammen, kan starte deres skoleår styrket og selvsikker.