Snažan početak škole: Ovako roditelji mogu pravilno podržati svoju djecu!

Snažan početak škole: Ovako roditelji mogu pravilno podržati svoju djecu!

Danas predškolska djeca u Kölnu već trzaju nogama jer nakon ljetnih praznika slijedi veliki korak u školu. Polazak u školu značajan je događaj, ne samo za samu djecu, već i za roditelje koji se često bore s nesigurnošću i očekivanjima. Školsko psihološko savjetovalište okruga Rhein-Sieg nudi vrijedne savjete za ovu duboku tranziciju, koju je najbolje učiniti zajedno ausbadhonnef.de prijavio.

Povjerenje u vještine učitelja iznimno je važno. Unatoč dugogodišnjem osobnom iskustvu, roditelji bi na nadolazeće promjene trebali gledati pozitivno i podržavajuće. Otvorena komunikacija o strahovima i brigama je temeljna. Emocionalna dobrobit djece je na prvom mjestu: otvoreno uho za njihove strahove i “bol rastanka” bitni su suputnici na ovom putovanju.

Proces pripreme za školu

Što zapravo znači spremnost za školu? Ovaj pojam zamjenjuje dosadašnji pojam “spremnost za školu” i obuhvaća vještine i razvoj djece za prijelaz u školu, kao npr. praxis-kita.com objasnio. Cijeli proces počinje puno prije prvog dana škole i zahtijeva od djece aktivno sudjelovanje u vlastitom stvaranju. Roditelji igraju ključnu ulogu i trebali bi odavati povjerenje.

Važni čimbenici koji utječu na prijelaz uključuju dob djece kada kreću u školu te njihove kognitivne i socijalne vještine. Studija pokazuje da interakcija između roditelja i vrtića i škole značajno povećava šanse za pozitivna iskustva za djecu. To se ne smije podcijeniti, jer što je bolja suradnja između uključenih, prijelaz može biti djetetu prikladniji i razvojno poticajniji.

Pripreme za početak škole

Još u vrtiću fokus je bio na socijalnim vještinama i psihomotoričkim aktivnostima. Međutim, u školi je fokus na kulturnim vještinama kao što su čitanje, pisanje i aritmetika. To sa sobom donosi veliku promjenu za djecu za koju se trebaju dobro pripremiti. kindergartenpedagogik.de ističe da bi djeca trebala doći u školu s osnovnim socijalnim, emocionalnim i motoričkim vještinama te određenom razinom samopouzdanja.

Roditelji mogu podržati svoje potomke kroz ciljanu obuku i vježbe. Primjerice, djecu treba poticati na samostalnost – kada se oblače i svlače ili kada samostalno rade zadaću. Pohvale ne smiju biti zanemarene, ali one trebaju biti realne i dobro promišljene.

Uloga škola

Međutim, to nije samo odgovornost roditelja. Škole intenzivno rade na tome da djeci olakšaju polazak u školu. Škole bi se trebale angažirati s djecom koja dolaze k njima kako bi proces prijelaza bio što bolji. Psihologija dječjeg razvoja također objašnjava da djecu treba podržavati i poticati u njihovom individualnom razvoju kako bi se izbjegli pretjerani zahtjevi i moguća regresija.

Prijelaz u školu nije samo jedan korak – to je dug proces u kojem djeca stječu nova iskustva, dalje se razvijaju i, ako se svi zajedno povuku, mogu krenuti u školske godine osnaženi i samouvjereni.