Des aquariums au lieu de toilettes : le parlement étudiant de l'école Pestalozzi surpris !

Des aquariums au lieu de toilettes : le parlement étudiant de l'école Pestalozzi surpris !

Un vent frais souffle sur l’école primaire Pestalozzi d’Eisenberg. Ce qui n'était il y a pas si longtemps de simples toilettes d'école est aujourd'hui transformé en une oasis créative. Le parlement étudiant de cette école primaire, qui n'existe que depuis 2023, a travaillé avec deux élèves engagés, Elias et Romy, pour transformer les toilettes en aquariums. Ces espaces nouvellement conçus ont été présentés à RHEINPFALZ et offrent aux enfants une toute nouvelle expérience de toilette qui les invite à s'attarder. Le RHEINPFALZ rapporte que la transformation a été impulsée par le parlement étudiant, qui, dès le départ, visait à donner la parole aux enfants.

Cependant, la démocratie va au-delà de la conception des toilettes. L'école primaire Pestalozzi s'engage à expliquer clairement aux enfants leurs droits et à les éduquer pour qu'ils deviennent des personnes démocratiques et indépendantes. Le parlement étudiant joue ici un rôle central. Les enfants participent activement aux décisions qui les concernent eux et leurs camarades de classe. Les compétences sociales et le sens des responsabilités des étudiants sont ainsi favorisés. Parce que comment le site Pestalozzi Comme expliqué, l’apprentissage par l’écoute est non seulement encouragé, mais une participation active est également requise.

Droit de vote des enfants

Le parlement étudiant lui-même est composé de représentants des classes de la 2e à la 4e année et se réunit toutes les trois semaines. Les préoccupations scolaires actuelles sont à l’ordre du jour. Immédiatement après les réunions, les procès-verbaux sont distribués aux délégués de classe et discutés en conseil de classe. Le but de l'école est d'apprendre aux enfants à se traiter les uns les autres avec respect et à être tolérants envers les autres opinions. Les décisions sont prises démocratiquement et les étudiants peuvent même transmettre leurs demandes au collège.

Mais la codétermination comporte aussi ses défis. Comme une étude de Fondation Friedrich Naumann montre qu'il existe un besoin d'amélioration dans de nombreuses écoles en matière de communication. Bien que les étudiants expriment des niveaux élevés de satisfaction quant aux opportunités de participation, il existe un potentiel de participation inexploité. En particulier, les formes de participation à faible seuil pourraient accroître l’engagement.

Les réseaux sociaux jouent un rôle de plus en plus important. L'étude montre que de nombreux étudiants n'attachent plus autant d'importance aux canaux de communication traditionnels tels que les enseignants ou les tableaux d'affichage. Ils souhaitent une communication plus directe, amusante et qui stimule les interactions sociales. Cela pourrait être un précieux stimulant pour les écoles afin d’accroître la participation des élèves et de faire entendre encore plus leur voix.