Hesse betiltja a mobiltelefonokat az iskolákban: forradalom az osztályteremben!

Hesse betiltja a mobiltelefonokat az iskolákban: forradalom az osztályteremben!

2025 augusztusától átfogó tilalom lép életbe Hessenben a magáncélú mobiltelefon-használatra az iskolákban. Ez a tilalom minden magán okostelefont, táblagépet és okosórát érint, és minden iskolatípusra vonatkozik, bár a tilalom különösen szigorú az általános iskolákban. A tanulók mobiltelefonjukat a tanítási órákon csak kivételes esetben, a pedagógus engedélyével használhatják. Ez alól bizonyos körülmények között kivételt képezhetnek az idősebb tanulók az 5. osztálytól. Az iskolák azt is meghatározhatják, hogy mely időpontokban vagy helyiségekben használhatók a mobiltelefonok, különösen, ha akadálymentesítésről vagy vészhelyzetekről van szó, mint pl. Hesse show jelentették.

Az iskolai mobiltelefon-használat szabályozásáról szóló döntés aggasztó tanulmányok hátterében született. Klaus Zierer oktatástudós azt javasolja, hogy az okostelefonokat általában be kell tiltani az osztálytermekben. Osztja azt a nézetet, hogy az okostelefon közelsége jelentősen csökkenti a tanulók figyelmét és tanulási teljesítményét. Egy 2024-es tanulmány kimutatta, hogy az okostelefonnal nem rendelkező diákok nemcsak jobban tanulnak, hanem jobban is kommunikálnak osztálytársaikkal. Zierer szerint a gyerekek és fiatalok átlagosan heti 70 órát töltenek az interneten, a közösségi oldalak fogyasztását pedig túlzottnak tartják. A jogszabályokkal összefüggésben Saar-vidék hasonló betiltást hozott az általános iskolák számára, míg Rajna-vidék-Pfalz továbbra is a párbeszédre támaszkodik a szigorú tiltó szabályozás helyett. Mainz&De jelentették.

A mobiltelefon-tilalom pozitív hatásai

A fogyasztói adatok meredek görbét mutatnak: a fiatalabb gyerekek – 6 és 9 év között – átlagosan kevesebb mint 30 percet használnak mobiltelefont naponta, míg a 13-15 éves fiatalok akár napi 154 percet is. 16 és 18 év közöttiek számára a napi használat lenyűgöző 201 perc. Ezek a növekvő számok nemcsak a technológia mindennapi életbe való integrálódásáról árulkodnak, hanem az általa jelentett kihívásokról is. Egy 2022-ben készült nemzetközi Hatti oktatási tanulmány megerősíti, hogy a rendszeres okostelefon-használat oktatási hiányosságokat okozhat. Ennek okai többek között az alvászavarok és az internetes zaklatás, így minden eddiginél egyértelműbb az iskolai médiaoktatás fokozásának szükségessége – magyarázza Tanársziget.

A London School of Economics tanulmánya szerint a diákok teljesítménye érezhetően javult a mobiltelefon-tilalom bevezetése után, különösen a szociálisan hátrányos helyzetű csoportok körében. Az osztályzatok akár 6,4 százalékkal javultak, a gyengén teljesítő tanulók pedig még 14 százalék körüli növekedést is tapasztaltak. Ez azt mutatja, hogy mennyire fontos lehet az okostelefonok elkerülése az iskolai oktatásban a tanulási környezet népszerűsítése és a tanulók nemcsak tanulmányi, hanem társadalmi megerősítése érdekében.

Míg a pedagógusok szakszervezetei támogatják az egységes betiltást, hogy enyhítsék az iskolákra nehezedő nyomást, az Oktatási és Tudományos Szakszervezet (GEW) megértést tanúsít a helyzettel szemben, de a médiaoktatást ésszerűbbnek látja, mint a szigorú tilalmi szabályozást. Továbbra is kérdés, hogy ezeknek a szabályozásoknak a megvalósítása hogyan érinti a gyakorlatban a mindennapi iskolai életet, és hogy a jogi újítások valóban elérhetik-e a remélt pozitív hatásokat.