Hesse inför ett förbud mot mobiltelefoner i skolor: revolution i klassrummet!

Hesse inför ett förbud mot mobiltelefoner i skolor: revolution i klassrummet!

Från augusti 2025 kommer ett omfattande förbud mot privat mobiltelefonanvändning i skolor att träda i kraft i Hessen. Detta förbud påverkar alla privata smartphones, surfplattor och smartklockor och gäller alla typer av skolor, även om förbudet är särskilt strikt i grundskolor. Elever får endast använda sina mobiltelefoner i klassen i undantagsfall med tillstånd av lärare. Undantag kan göras för äldre elever från årskurs 5 under vissa omständigheter. Skolor får också bestämma i vilka tider eller rum mobiltelefoner kan användas, särskilt när det gäller tillgänglighet eller nödsituationer, som t.ex. Hessen show rapporterad.

Beslutet att reglera mobiltelefonanvändning i skolor togs mot bakgrund av oroande studier. Utbildningsvetaren Klaus Zierer förespråkar att smartphones generellt bör förbjudas i klassrummen. Han delar uppfattningen att närheten till en smartphone avsevärt minskar elevernas uppmärksamhet och inlärningsprestanda. En studie från 2024 visade att elever utan smartphones inte bara lär sig bättre, utan också interagerar bättre socialt med sina klasskamrater. Enligt Zierer spenderar barn och ungdomar i genomsnitt 70 timmar per vecka på internet, och konsumtionen av sociala medier ses som överdriven. I samband med lagstiftningen har Saarland beslutat om ett liknande förbud för grundskolor, medan Rheinland-Pfalz fortsätter att förlita sig på dialog istället för strikta förbudsregler Mainz&De rapporterad.

Positiva effekter av mobilförbud

Konsumentsiffrorna visar en brant kurva: Yngre barn – mellan 6 och 9 år – använder mobiltelefoner i genomsnitt mindre än 30 minuter om dagen, medan unga i åldrarna 13 till 15 spenderar upp till 154 minuter om dagen på dem. För 16 till 18-åringar är den dagliga användningen imponerande 201 minuter. Dessa växande siffror berättar inte bara om teknikens integration i vardagen, utan också om de utmaningar den medför. En internationell Hatti utbildningsstudie från 2022 bekräftar att regelbunden smartphoneanvändning kan skapa utbildningsluckor. Orsakerna till detta är bland annat sömnstörningar och nätmobbning, så att behovet av ökad medieutbildning i skolan är tydligare än någonsin, förklarar Lärarön.

En studie från London School of Economics fann att elevernas prestationer förbättrades märkbart efter införandet av ett mobilförbud, särskilt bland socialt missgynnade grupper. Betygen förbättrades med upp till 6,4 procent och lågpresterande elever såg till och med en ökning med cirka 14 procent. Detta visar hur viktigt det kan vara att undvika smartphones i skolundervisningen för att främja lärmiljön och stärka eleverna inte bara akademiskt utan även socialt.

Medan lärarförbunden stödjer ett enhetligt förbud för att lätta på skolor, visar Education and Science Union (GEW) förståelse för situationen, men ser medieutbildning som vettigare än strikta förbudsregler. Frågan kvarstår om hur implementeringen av sådana regleringar kommer att påverka skolvardagen i praktiken och om de juridiska innovationerna faktiskt kan uppnå de efterlängtade positiva effekterna.