Selhání topení v Mainz-Bretzenheim: Studenti zůstávají v domácím vzdělávání!

Selhání topení v Mainz-Bretzenheim: Studenti zůstávají v domácím vzdělávání!

V Mainz-Bretzenheim je integrovaná základní škola od pondělí z velké části uzavřena. Důvodem nevyužívaných místností je vadný systém vytápění, který způsobil pokles teplot jen kolem 15 stupňů. Žáci i učitelé museli prozatím přejít na domácí vzdělávání, což pro postižené rodiny znamená výraznou změnu.

Ředitel uvedl, že topení v minulosti opakovaně způsobovalo problémy. Místo udržitelného řešení byly provedeny pouze krátkodobé záplaty, i když staré topení bylo naposledy odstraněno na konci léta. Bylo objednáno náhradní zařízení, ale není jasné, proč to nebylo provedeno dříve. Pro zlepšení situace by mělo jako dočasné řešení sloužit tepelné čerpadlo. To se však zatím nepodařilo propojit.

Nejistá budoucnost

Škola informovala rodiče, že do konce října se v budově nemůže konat žádná výuka. Zůstává nejisté, zda do té doby bude tepelné čerpadlo připraveno k provozu a jaký topný výkon může vlastně nabídnout. V nejhorším případě budou muset studenti pokračovat ve výuce doma, dokud nebude instalován nový systém vytápění. Rodiče jsou sice naštvaní z pozdních informací, ale projevují pochopení pro vedení školy, které vidí v Mohučském stavebnictví povinnost poskytovat v této složité situaci jasné informace.

Pro studenty byla zřízena pohotovostní péče a funguje digitální infrastruktura pro dálkové studium. Učitelé jsou ochotni poskytnout ve škole materiály, které usnadňují domácí vzdělávání. Nicméně délka trvání nachlazení a rozsah domácího vzdělávání zůstává nejasný, což vyvolává nepokoje pro mnohé ve školní komunitě.

Tepelná čerpadla ve třídě

Téma tepelných čerpadel není aktuální pouze pro školu, ale také součástí výuky předmětů, které se zabývají obnovitelnými energiemi. Studenti se seznámí s fungováním tepelných čerpadel a jejich významem pro udržitelné vytápění. Technologie tepelného čerpadla je založena na systému uzavřeného okruhu, který využívá principů regulace teploty – podobně jako lednička, pouze obráceně. Federální asociace tepelných čerpadel e. V. popisuje tepelné čerpadlo jako alternativu vytápění šetrnou ke klimatu a budoucností.

Důležitým aspektem, který studenti proberou, je roční výkonnostní faktor (JAZ), který udává, kolik tepla se vyrobí na jednotku spotřebované energie. Například hodnota JAZ 4 znamená, že tepelné čerpadlo vydává průměrně 4 kilowatty tepla na každý kilowatt elektřiny. Tyto hodnoty jsou klíčové pro posouzení účinnosti tepelných čerpadel a jejich provoz stále šetrnějším ke klimatu, zejména s rostoucím podílem obnovitelných energií v elektrickém mixu.

Výzva, kterou v současnosti řada škol a budov překonává, podtrhuje důležitost solidního řešení vytápění a možnosti moderních technologií, zejména v době, kdy energetická účinnost a udržitelnost nabývají na důležitosti. Nezbývá než doufat, že škola v Mainz-Bretzenheim rychle najde uspokojivé řešení a studenti i učitelé budou moci brzy opět využívat teplé místnosti pro výuku.