Fűtéshiba Mainz-Bretzenheimben: A diákok továbbra is az otthoni oktatásban maradnak!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Mainz-Bretzenheimben az integrált általános iskola fűtési problémák miatt zárva marad; Otthonoktatás új fűtésre.

In Mainz-Bretzenheim bleibt die integrierte Gesamtschule wegen Heizungsproblemen geschlossen; Homeschooling bis neue Heizung.
Mainz-Bretzenheimben az integrált általános iskola fűtési problémák miatt zárva marad; Otthonoktatás új fűtésre.

Fűtéshiba Mainz-Bretzenheimben: A diákok továbbra is az otthoni oktatásban maradnak!

Mainz-Bretzenheimben az integrált általános iskola hétfő óta nagyrészt bezárt. A használaton kívüli helyiségek oka a fűtési rendszer meghibásodása, ami miatt csak 15 fok körülire csökkent a hőmérséklet. A tanulóknak és a tanároknak egyelőre át kellett állniuk az otthoni oktatásra, ami jelentős változást jelent az érintett családok számára.

Az igazgató beszámolt arról, hogy a fűtés korábban is többször okozott gondot. Fenntartható megoldás helyett csak rövid távú javításokat végeztek, pedig a régi fűtési rendszert utoljára nyár végén távolították el. Cserekészüléket rendeltek, de továbbra is homályos, hogy ez miért nem történt meg hamarabb. A helyzet javítása érdekében ideiglenes megoldásként egy hőszivattyút kell használni. Ezt azonban még nem sikerült összekapcsolni.

Bizonytalan jövő

Az iskola tájékoztatta a szülőket, hogy az épületben október végéig nem lehet tanítást tartani. Továbbra is bizonytalan, hogy a hőszivattyú készen áll-e addig a használatra, és milyen fűtési teljesítményt tud valójában nyújtani. A legrosszabb esetben a tanulóknak otthon kell folytatniuk a tanulást az új fűtési rendszer telepítéséig. Míg a szülők idegesek a késői tájékoztatás miatt, megértést tanúsítanak az iskolavezetés felé, amely szerint a mainzi építőipar kötelessége egyértelmű tájékoztatást adni ebben a nehéz helyzetben.

A hallgatók számára kiépült a sürgősségi ellátás, működik a távoktatás digitális infrastruktúrája. A tanárok készek olyan anyagokat biztosítani az iskolában, amelyek megkönnyítik az otthoni oktatást. Ennek ellenére továbbra sem tisztázott a hideg időtartama és az otthonoktatás mértéke, ami sokakban nyugtalanságot okoz az iskola közösségében.

Hőszivattyúk az osztályteremben

A hőszivattyúk témája nem csak az iskola számára aktuális, hanem a megújuló energiákkal foglalkozó tantárgyak tanóráinak egy része is. A hallgatók megtanulják, hogyan működnek a hőszivattyúk és fontosak a fenntartható fűtésben. A hőszivattyús technológia egy zárt rendszeren alapul, amely a hőmérsékletszabályozás elveit alkalmazza - hasonlóan a hűtőszekrényhez, csak fordítva. A Szövetségi Hőszivattyú Szövetség e. V. klímabarát és jövőbiztos fűtési alternatívaként írja le a hőszivattyút.

Fontos szempont, amellyel a hallgatók foglalkozni fognak, az éves teljesítménytényező (JAZ), amely azt jelzi, hogy mennyi hő termelődik egységnyi energia felhasználásra. Például a 4-es JAZ azt jelenti, hogy a hőszivattyú átlagosan 4 kilowatt hőt bocsát ki minden kilowatt elektromos áramra. Ezek az értékek kulcsfontosságúak a hőszivattyúk hatásfokának felméréséhez és egyre klímabarátabb működéséhez, különösen a megújuló energiaforrások növekvő aránya mellett.

Az a kihívás, amellyel sok iskola és épület jelenleg küzd, rávilágít a szilárd fűtési megoldás fontosságára és a modern technológiák lehetőségeire, különösen akkor, amikor az energiahatékonyság és a fenntarthatóság egyre fontosabbá válik. Csak remélni tudjuk, hogy a mainz-bretzenheimi iskola gyorsan kielégítő megoldást talál, és hamarosan ismét meleg termeket használhatnak a tanulók és a tanárok is.