Porucha kúrenia v Mainz-Bretzenheim: Študenti zostávajú v domácom vzdelávaní!

Porucha kúrenia v Mainz-Bretzenheim: Študenti zostávajú v domácom vzdelávaní!

V Mainz-Bretzenheime je integrovaná komplexná škola od pondelka z veľkej časti zatvorená. Dôvodom nevyužívaných miestností je chybný systém vykurovania, ktorý spôsobil pokles teplôt len ​​okolo 15 stupňov. Žiaci a učitelia museli nateraz prejsť na domáce vzdelávanie, čo pre dotknuté rodiny znamená výraznú zmenu.

Prednosta informoval, že kúrenie v minulosti opakovane spôsobovalo problémy. Namiesto udržateľného riešenia sa realizovali len krátkodobé záplaty, aj keď staré kúrenie bolo naposledy odstránené koncom leta. Bolo objednané náhradné zariadenie, ale nie je jasné, prečo sa tak nestalo skôr. Na zlepšenie situácie by malo ako dočasné riešenie slúžiť tepelné čerpadlo. To sa však zatiaľ nepodarilo spojiť.

Neistá budúcnosť

Škola informovala rodičov, že do konca októbra sa v budove nemôže vyučovať. Nie je isté, či bude tepelné čerpadlo dovtedy pripravené na použitie a aký vykurovací výkon môže vlastne ponúknuť. V najhoršom prípade budú musieť študenti pokračovať v učení doma, kým nebude nainštalovaný nový vykurovací systém. Rodičia sú síce rozrušení z neskorých informácií, no prejavujú pochopenie pre vedenie školy, ktoré vidí v mainzskom stavebníctve povinnosť poskytnúť v tejto zložitej situácii jasné informácie.

Pre študentov bola zriadená pohotovostná starostlivosť a funguje digitálna infraštruktúra pre dištančné vzdelávanie. Učitelia sú ochotní poskytnúť v škole materiály na uľahčenie domáceho vzdelávania. Napriek tomu zostáva dĺžka trvania prechladnutia a rozsah domáceho vzdelávania nejasný, čo spôsobuje nepokoje mnohých v školskej komunite.

Tepelné čerpadlá v triede

Téma tepelných čerpadiel nie je aktuálna len pre školu, ale aj súčasťou vyučovacích hodín predmetov, ktoré sa zaoberajú obnoviteľnými energiami. Študenti sa dozvedia, ako fungujú tepelné čerpadlá a aký je ich význam pre trvalo udržateľné vykurovanie. Technológia tepelného čerpadla je založená na systéme uzavretého okruhu, ktorý využíva princípy regulácie teploty – podobne ako chladnička, len naopak. Federálna asociácia tepelných čerpadiel e. V. opisuje tepelné čerpadlo ako alternatívu vykurovania, ktorá je šetrná ku klíme a je vhodná do budúcnosti.

Dôležitým aspektom, ktorý študenti preberú, je ročný výkonový faktor (JAZ), ktorý udáva, koľko tepla vznikne na jednotku spotrebovanej energie. Napríklad JAZ 4 znamená, že tepelné čerpadlo vyžaruje v priemere 4 kilowatty tepla na každý kilowatt elektriny. Takéto hodnoty sú kľúčové pre hodnotenie účinnosti tepelných čerpadiel a ich prevádzkovanie spôsobom, ktorý je čoraz šetrnejší voči klíme, najmä so zvyšujúcim sa podielom obnoviteľných energií v mixe elektrickej energie.

Výzva, ktorú v súčasnosti mnohé školy a budovy prekonávajú, podčiarkuje dôležitosť solídneho riešenia vykurovania a možností moderných technológií, najmä v čase, keď energetická efektívnosť a udržateľnosť nadobúdajú čoraz väčší význam. Ostáva nám len dúfať, že škola v Mainz-Bretzenheime rýchlo nájde uspokojivé riešenie a študenti aj učitelia budú môcť čoskoro opäť využívať teplé miestnosti na vyučovanie.