Mokyklų krizė Reino krašte-Pfalco žemėje: ketvirtadalis liko pirmoje klasėje!

Mokyklų krizė Reino krašte-Pfalco žemėje: ketvirtadalis liko pirmoje klasėje!

Reino krašto-Pfalco Gräfenau pradinėje mokykloje susirūpinimas dėl mokinių švietimo padėties yra didesnis nei bet kada anksčiau. Dabartinės ataskaitos rodo, kad maždaug ketvirtadalis vaikų ten turi kartoti pirmą klasę. Direktorė susirūpinusi ir skubiai prašo daugiau paramos – dviejų pagrindinių vokiečių kalbos ir matematikos dalykų mokytojų. Ši padėtis atspindi didesnę Reino krašto-Pfalco švietimo sistemos problemą.

Po to INSM Education Monitor 2025 Reino kraštas-Pfalcas užima apgailėtiną 12 vietą iš 16 federalinių žemių – tai penkta prasčiausia vieta. Švietimo tyrimai rodo, kad vaikai šioje valstijoje yra atsilikę nuo kitų, pavyzdžiui, Saksonijos, Bavarijos ir Hamburgo. Pagrindinės to priežastys – migrantų šeimų vaikų integracijos stoka ir nepakankama kalbos pagalba. Šios problemos jau iškyla ankstyvajame ugdyme, o tai kelia nerimą.

Esamos stipriosios ir silpnosios pusės

Viena šviesi vieta yra švietimo pasiūlos internacionalizavimas: Reino kraštas-Pfalcas užima aukščiausią vietą mokant užsienio kalbų pradinėse mokyklose, o tai rodo teigiamą posūkį švietimo srityje. Šalyje taip pat didžiausias sėkmių rodiklis dieninėse profesinėse mokyklose (95,3 proc.).

Tačiau nepaisant šių privalumų, yra daug kur tobulėti. Analizės rodo, kad Reino kraštas-Pfalcas yra prastesnis nei vidutinis, atsižvelgiant į orientaciją į mokslinius tyrimus. Trečiųjų šalių finansavimas, tenkantis vienam profesoriui, yra 138 800 eurų, yra antras pagal dydį šalies palyginime. Išlaidos skaitmeninimui taip pat nedidelės – 100 000 darbuotojų tenka tik 38,8 naujos IT mokymo sutartys. Čia galime pradėti tvariai gerinti mokyklų konkurencingumą.

Visuomenės nuomonė ir reformos poreikis

Toli siekiančių reformų poreikis pasiekė ir gyventojus. Daugelis piliečių remia tokias priemones kaip privalomi kalbos testai nuo 4 metų amžiaus (71,1 %) arba duomenimis pagrįstas profesinis orientavimas (67,6 %). Plačiai sutariama, kad reikia daugiau autonomijos mokykloms (67,0 %) ir reguliarių standartizuotų pasiekimų patikrinimų (65,6 %). Šie pokyčiai yra aiškus kreipimasis į Mainco švietimo ministerijos atsakingus asmenis.

„Arogantiškas“ ministerijos požiūris ne kartą kritikuojamas praneša Reino Pfalcas. Trūksta ne tik veiksmingos koncepcijos, kaip tobulinti mokyklas probleminėse srityse, bet ir skubiai reikia apmąstyti mūsų pačių nesėkmes. Nors kitos federacinės žemės pasiekia geresnių rezultatų taikydamos griežtesnius reikalavimus ar išsamią duomenų analizę, Reino kraštas-Pfalcas, regis, atsilieka mokyklų politikoje.

„The Education Monitor“ reitingai, paskelbti 2025 m. rugsėjo 11 d paskelbtuose pabrėžė skubumą. Reino krašte-Pfalco žemei reikia geros rankos, kad įveiktų mokymosi kančias ir naujais metodais susidorotų su iššūkiais, kurie prasideda vaikų darželyje.