Sleeswijk-Holstein: Duidelijke mobiele telefoonregels voor scholen tot en met groep 9!

Sleeswijk-Holstein: Duidelijke mobiele telefoonregels voor scholen tot en met groep 9!

In Sleeswijk-Holstein wordt het gebruik van privé-smartphones op scholen opnieuw gereguleerd. Minister van Onderwijs Dorit Stenke (CDU) heeft aangekondigd dat er deze zomer een decreet komt dat het privégebruik van mobiele telefoons op scholen tot en met de 9e klas verbiedt. Dit wordt komend schooljaar van kracht en heeft tot doel scholen te ontwerpen als beschermende ruimtes en de mediageletterdheid onder leerlingen te bevorderen. Er bestaat geen algemeen verbod op het meenemen van digitale apparaten; In plaats daarvan zouden scholen zelf concrete regels moeten ontwikkelen in samenwerking met leerlingen, leerkrachten en ouders. Op deze manier kan beter rekening worden gehouden met de individuele situatie, zoals heise.de meldt.

De minister van Onderwijs verwijst naar zorgwekkende onderzoeken die lange schermtijden onder jongeren documenteren. De gemiddelde schermtijd voor 15-jarigen in Duitsland bedraagt ​​ongeveer zeven uur per dag, wat mogelijk kan leiden tot aandachtstekorten en concentratieproblemen. Stenke legde uit dat langdurig gebruik van smartphones niet alleen de sociale contacten van leerlingen kan beïnvloeden, maar ook het risico op pesten kan vergroten. Om deze redenen wordt het decreet gezien als een noodzakelijke stap om studenten te beschermen tegen de mogelijke negatieve gevolgen van overmatig smartphonegebruik, zoals ndr.de uitlegt.

Flexibiliteit en schoolautonomie

Het is belangrijk om te benadrukken dat het aan de scholen is hoe het verbod op privégebruik concreet wordt ingevuld. Sommige scholen hebben al hun eigen regels opgesteld, zoals ‘gsm-hotels’ waar leerlingen hun apparaten tijdens schooluren kunnen achterlaten. De deelstaat Sleeswijk-Holstein ziet deze flexibiliteit als een kans om samen met de schoolgemeenschap haalbare oplossingen te vinden. Uniforme richtlijnen zouden echter moeten helpen bij het vaststellen van professionele normen, terwijl de persoonlijke verantwoordelijkheid van de scholen behouden blijft.

Interessant genoeg zijn er al ervaringen van basisscholen in Sleeswijk-Holstein die sinds 2023 soortgelijke regels toepassen. Deze maatregelen werden als positief ervaren, wat de hoop versterkt dat middelbare scholen ook kunnen profiteren van de nieuwe regelgeving. Critici zoals FDP-Kamerlid Anne Riecke zien het verbod als een teken van hulpeloosheid en roepen in plaats daarvan op tot een sterkere focus op mediageletterdheid in lijn met het verantwoord gebruik van digitale apparaten. SPD-Kamerlid Martin Habersaat uit ook zorgen over de handhaafbaarheid en het gebrek aan uniforme digitale apparatuur op scholen.

Overkoepelend debat over mediageletterdheid

Deze discussie speelt zich niet alleen af ​​in Sleeswijk-Holstein, maar ook in andere deelstaten. Minister van Onderwijs Karin Prien (CDU) zet zich in voor restricties en leeftijdsbeperkingen op het gebied van social media-gebruik op federaal niveau. Het is duidelijk dat de kwestie van mediageletterdheid en de juiste omgang met digitale media centrale punten van het onderwijsbeleid zullen blijven. Het is van groot belang dat scholen fungeren als ‘digitale vrije ruimtes’ waarin leerlingen niet alleen technologische vaardigheden leren, maar ook kritisch met de media kunnen omgaan, zoals bpb.de benadrukt.

De komende maanden zullen uitwijzen hoe de nieuwe regelgeving het dagelijkse leven op school beïnvloedt en of het mogelijk is een evenwicht te vinden tussen de noodzakelijke mediavaardigheden en het verantwoorde gebruik van technologieën. Het blijft spannend om te zien hoe scholen en hun gemeenschappen zullen samenwerken om deze uitdagingen te overwinnen.