Schleswig-Holstein: Reguli clare pentru telefonul mobil pentru școli până în clasa a IX-a!

Schleswig-Holstein: Reguli clare pentru telefonul mobil pentru școli până în clasa a IX-a!

În Schleswig-Holstein, utilizarea smartphone-urilor private în școli este din nou reglementată. Ministrul Educației Dorit Stenke (CDU) a anunțat că va exista în această vară un decret care interzice utilizarea privată a telefoanelor mobile în școli până în clasa a IX-a. Acesta va intra în vigoare pentru anul școlar viitor și are ca scop proiectarea școlilor ca spații de protecție și promovarea alfabetizării media în rândul elevilor. Nu există nicio interdicție generală privind transportul dispozitivelor digitale; Mai degrabă, școlile ar trebui să elaboreze ele însele reguli concrete în cooperare cu elevii, profesorii și părinții. În acest fel, situația individuală poate fi mai bine luată în considerare, după cum relatează heise.de.

Ministrul Educației face referire la studii îngrijorătoare care documentează timpii lungi de ecran în rândul tinerilor. Timpul mediu pe ecran pentru tinerii de 15 ani din Germania este de aproximativ șapte ore pe zi, ceea ce poate duce la deficite de atenție și dificultăți de concentrare. Stenke a explicat că utilizarea prelungită a smartphone-urilor nu poate afecta doar contactele sociale ale elevilor, ci și poate crește riscul de agresiune. Din aceste motive, decretul este văzut ca un pas necesar pentru a proteja studenții de potențialele efecte negative ale utilizării excesive a smartphone-urilor, după cum explică ndr.de.

Flexibilitate și autonomie școlară

Este important de subliniat că depinde de școli modul în care interzicerea utilizării private este implementată în mod specific. Unele școli și-au creat deja propriile reguli, cum ar fi „hoteluri cu telefoane mobile” unde elevii își pot lăsa dispozitivele în timpul orelor de școală. Statul Schleswig-Holstein vede această flexibilitate ca pe o oportunitate de a găsi soluții viabile împreună cu comunitatea școlară. Cu toate acestea, orientările uniforme ar trebui să ajute la stabilirea standardelor profesionale, menținând în același timp responsabilitatea personală a școlilor.

Interesant este că există deja experiență din școlile primare din Schleswig-Holstein care au aplicat reglementări similare din 2023. Aceste măsuri au fost privite ca pozitive, ceea ce întărește speranța că școlile secundare pot beneficia și ele de noile reglementări. Critici precum deputatul FDP Anne Riecke văd interdicția ca un semn de neputință și, în schimb, solicită o concentrare mai puternică pe alfabetizarea media, în conformitate cu utilizarea responsabilă a dispozitivelor digitale. Deputatul SPD Martin Habersaat își exprimă, de asemenea, îngrijorarea cu privire la caracterul executoriu și lipsa echipamentelor digitale uniforme în școli.

Dezbatere generală despre alfabetizarea media

Această discuție are loc nu numai în Schleswig-Holstein, ci și în alte state federale. Ministrul Educației Karin Prien (CDU) se angajează să respecte restricțiile și restricțiile de vârstă în domeniul utilizării rețelelor sociale la nivel federal. Este clar că problema alfabetizării media și gestionarea corectă a media digitale vor rămâne puncte centrale ale politicii educaționale. Este de mare importanță ca școlile să acționeze ca „spatii digitale libere” în care elevii nu numai că învață abilități tehnologice, dar pot, de asemenea, să se ocupe critic de mass-media, cum ar fi [bpb.de/shop/zeitschriften/izpb/mediencompetence-355/539983/mediencompetence-und)-.

Lunile următoare vor arăta cum noile reglementări afectează viața școlară de zi cu zi și dacă este posibil să se găsească un echilibru între abilitățile media necesare și utilizarea responsabilă a tehnologiilor. Rămâne interesant să vedem cum școlile și comunitățile lor vor lucra împreună pentru a depăși aceste provocări.