Suche
Reforma školství v Bádensku-Württembersku: Děti, které zaostávají ve vzdělávání, by měly pomoci!
Bádensko-Württembersko vykazuje pokrok ve vzdělávání, ale stále čelí problémům se sociálně znevýhodněnými dětmi. Zpráva IQB 2024.
Reforma školství v Bádensku-Württembersku: Děti, které zaostávají ve vzdělávání, by měly pomoci!
Jaká je situace se vzděláváním našich dětí v Německu? Vzrušující otázka, kterou vyvolaly aktuální výsledky Trendu vzdělávání IQB 2024, publikované společností tagesschau.de, je zvednutý. Tato celostátní srovnávací studie ukazuje, kde jsou věci horké a kde úspěšné přístupy již přinášejí ovoce.
Trend vzdělávání IQB také nahlédl hluboko do kolínského vzdělávacího systému. Zatímco pokles výkonnosti žáků devátých tříd v matematice a přírodních vědách je v mnoha částech země alarmující, Bádensko-Württembersko se prezentuje v trochu jiném světle. Podle vyjádření z km.baden-wuerttemberg.de Stát v posledních letech výrazně pokročil a je nad celorepublikovým průměrem. Fakt, který lze přičíst především inovativním reformám vzdělávání.
Pozitivní vývoj v Bádensku-Württembersku
Poslední průzkum z let 2018 až 2024 ukázal výrazně lepší výsledky ve všech předmětech v Bádensku-Württembersku. Ministryně školství Theresa Schopperová zdůrazňuje, že navzdory vysokému podílu studentů imigrantského původu nebyla na střední škole zjištěna žádná ztráta dovedností. To vypadá slibně!
Přesto nelze přehlížet výzvy: děti ze sociálně slabých a výchovně znevýhodněných rodin se potýkají s citelným úbytkem dovedností. Tento problém je nyní řešen komplexní reformou vzdělávání, včetně zavedení programů SprachFit na podporu jazykových dovedností a nových juniorských tříd pro lepší přípravu těch, kteří začínají školu.
Celostátní problém školství
Na rozdíl od pozitivního vývoje v Bádensku-Württembersku vykazuje vzdělávací trend celostátně klesající tendenci. Žáci devátých tříd ztratili od roku 2018 v matematice v průměru 24 bodů, což přineslo alarmující výsledky. Přibližně 24 % studentů nedosahuje minimálních standardů pro střední maturitní vysvědčení (MSA) v matematice. V předmětech jako chemie, fyzika a biologie to nevypadá o nic lépe tagesspiegel.de hlášeno.
Tyto dramatické poklesy jsou mimo jiné připisovány koronavirové pandemii. Mnoho studentů se během této doby cítilo přetíženo a ztratilo sebevědomí. Psychický stres se výrazně zvýšil, zejména u dívek. IQB proto vyzývá k cíleným podpůrným programům k posílení motivace s cílem nabídnout studentům lepší studijní prostředí.
Stručně řečeno, zatímco Bádensko-Württembersko dělá pokroky, celé vzdělávací prostředí v Německu nadále čelí velkým výzvám. Iniciativy, které politici zahajují, jsou nezbytné, ale potřebují také účast všech zúčastněných: učitelů, rodičů a samozřejmě samotných studentů!