Suche
Reforma obrazovanja u Baden-Württembergu: Djeca koja zaostaju u obrazovanju trebaju pomoći!
Baden-Württemberg pokazuje napredak u obrazovanju, ali se i dalje suočava s izazovima sa socijalno ugroženom djecom. IQB izvješće 2024.
Reforma obrazovanja u Baden-Württembergu: Djeca koja zaostaju u obrazovanju trebaju pomoći!
Kakva je situacija sa školovanjem naše djece u Njemačkoj? Uzbudljivo pitanje koje postavljaju trenutni rezultati IQB Education Trend 2024, koje je objavio tagesschau.de, podignuta je. Ova nacionalna komparativna studija pokazuje gdje su stvari vruće i gdje uspješni pristupi već donose plodove.
Obrazovni trend IQB također je zagledao duboko u obrazovni sustav Kölna. Dok je pad uspjeha učenika devetih razreda u matematici i prirodnim znanostima alarmantan u mnogim dijelovima zemlje, Baden-Württemberg se predstavlja u nešto drugačijem svjetlu. Prema izjavi iz km.baden-wuerttemberg.de hat das Bundesland in den vergangenen Jahren signifikante Fortschritte erzielt und liegt über dem Bundesdurchschnitt. Eine Tatsache, die vor allem auf innovative Bildungsreformen zurückzuführen ist.
Pozitivan razvoj događaja u Baden-Württembergu
Posljednje istraživanje od 2018. do 2024. pokazalo je značajno bolje rezultate u svim predmetima u Baden-Württembergu. Ministrica obrazovanja, Theresa Schopper, naglašava da unatoč visokom udjelu učenika imigrantskog podrijetla, u srednjoj školi nije utvrđen gubitak vještina. To izgleda obećavajuće!
Unatoč tome, izazovi se ne mogu zanemariti: djeca iz socijalno ugroženih i obrazovno nepovoljnih obitelji bore se s primjetnim gubitkom vještina. Ovaj se problem sada rješava sveobuhvatnom reformom obrazovanja, uključujući uvođenje programa SprachFit za promicanje jezičnih vještina i novih razreda za mlađe razrede kako bi se bolje pripremili oni koji kreću u školu.
Problem općenacionalnog obrazovanja
Za razliku od pozitivnih kretanja u Baden-Württembergu, obrazovni trend pokazuje silazni trend diljem zemlje. Učenici devetih razreda izgubili su u prosjeku 24 boda iz matematike od 2018., što je dalo alarmantne rezultate. Oko 24% učenika ne postiže minimalne standarde za svjedodžbu srednje škole (MSA) iz matematike. Stvari ne izgledaju ništa bolje ni u predmetima poput kemije, fizike i biologije tagesspiegel.de prijavio.
Ovi dramatični padovi pripisuju se, između ostalog, pandemiji korone. Mnogi su se učenici tijekom tog vremena osjećali preopterećeno i izgubili samopouzdanje. Psihički stres je zamjetno povećan, osobito među djevojčicama. IQB stoga poziva na ciljane programe podrške za jačanje motivacije kako bi se učenicima ponudilo bolje okruženje za učenje.
Ukratko, dok Baden-Württemberg napreduje, cijeli obrazovni krajolik u Njemačkoj i dalje se suočava s velikim izazovima. Inicijative koje političari pokreću su neophodne, ali treba i sudjelovanje svih uključenih: učitelja, roditelja i naravno samih učenika!