Diákok takarítónak? Erős vita az iskolák tisztaságáról!

Diákok takarítónak? Erős vita az iskolák tisztaságáról!

Sok vitát vált ki Schwäbisch Gmünd polgármesterének javaslata: a gyerekek és fiatalok segítsenek az osztálytermeik takarításában. Ez az elképzelés, amelyet a régióban némi nyugalommal fogadnak, mégis igazi felháborodást váltott ki. Az asztali és seprőszolgáltatásra vonatkozó előírások már sok iskolában a mindennapok részét képezik. A vita fő oka az a remény, hogy erősítik a hallgatók önfelelősségét, és ezzel egyidejűleg anyagi könnyítést érnek el a helyi önkormányzatok számára. A PZ News szerint ez akár évi 250 ezer eurótól is tehermentesítheti a várost.

A javaslat azonban egyértelmű kritikát is kivált. A szkeptikusok, köztük az enzkreisi polgármesterek képviselői azon tűnődnek, hogy valójában milyen jelentős megtakarításokat lehet elérni sepréssel vagy porszívózással. Hangsúlyozzák azt is, hogy az iskolaépületek fenntartása valójában a városok és önkormányzatok kezében van, amelyek maguk is egyre inkább pénzügyi nehézségekkel küzdenek. Ezzel összefüggésben Thomas Strobl (CDU) belügyminiszter saját tapasztalataira is emlékszik az osztálytermek takarításával kapcsolatban – ezt a tevékenységet nem találja traumatikusnak, de a vita mára sokat beszél az állampolitikában.

Egy pillantás a jogi keretre

De hogy néz ki ez jogilag? A baden-württembergi kulturális minisztérium azon a véleményen van, hogy nincs elegendő jogi keret a diákok takarítóként történő alkalmazásához. Csak oktatási indíttatású közösségi tevékenység megengedett, és a javaslat azt a benyomást keltheti, hogy a tanulók lusták. Ezt nemcsak a diákok, hanem a szülői képviselők is kritizálják, attól tartva, hogy a felelősség elmozdítja a strukturális problémákat. Hangok [Stuttgarter Nachrichten](https://www.stuttgarter-nachrichten.de/content.reinigungsarbeiter-an-schulen-die-putz-deb atte-wurf-ein-besseres-licht-auf-schueler-voellig-zu-unrecht.46073e09-6c39-4b86-a906-4e88341148e1.html) azzal érvelnek, hogy az iskolák nem helyettesítik a takarító személyzetet, a gyerekeknek tanulniuk kell, és nem takarítaniuk.

Ezzel a vitával párhuzamosan Németországban már léteznek olyan megközelítések, amelyek önkéntesen vonják be a diákokat a takarításba, például diákvállalatokon keresztül, amelyek takarítási munkát vállalnak. Külföldön, mint Japánban és Szingapúrban, a diákok minden nap kitakarítják az osztálytermeiket, és ez iskolai kultúrájuk része. Ez nem csak a tisztaságról szól, hanem a csapatszellemről és a felelősségérzetről is, ahogyan az NA-DR beszámol. A jelenlegi vita kezelése alapvető kérdéseket vet fel az oktatásban az értékekről és a felelősségről.

Következtetés: Érzékeny téma, sok szempontból

A vita arról, hogy a tanulók tisztán tartják az iskolai szobákat, több, mint egy pragmatikus javaslat. Az oktatás, a felelősség és az önkormányzatok anyagi terheinek kérdéseit is érinti. Kiderül, hogyan csillapodnak le az indulatok e kérdés körül, és születnek-e olyan kreatív megoldások, amelyek a tisztaságot és az oktatást egyaránt figyelembe veszik.