Študenti kot čistilci? Vroč spor zaradi čistoče v šolah!

Študenti kot čistilci? Vroč spor zaradi čistoče v šolah!

Predlog župana Schwäbisch Gmünd povzroča veliko pogovorov: otroci in mladi bi morali pomagati očistiti svoje učilnice. Ta ideja, ki se srečuje z nekaj zbranosti v regiji, je kljub temu povzročila resničen izziv. Predpisi o mizi in storitev so že del vsakdanjega življenja v mnogih šolah. Glavni razlog za razpravo je upanje, da okrepimo samoodgovornost študentov in hkrati dosežemo finančno olajšavo za lokalne oblasti. Po poročanju PZ News bi to lahko razbremenilo do 250.000 evrov letno.

Toda predlog pritegne tudi jasne kritike. Skeptiki, vključno s predstavniki županov Enzkreisa, se sprašujejo, kako pomembne prihranke je mogoče dejansko doseči s pomesti ali sesanjem. Poudarjeno je tudi, da je vzdrževanje šolskih zgradb pravzaprav v rokah mest in občin, ki se vse bolj spopadajo s finančnimi težavami. V tem kontekstu se notranji minister Thomas Strobl (CDU) spominja tudi njegovih lastnih izkušenj s čiščenjem učilnic - dejavnosti, ki se mu ne zdi travmatična, vendar polemika zdaj govori v državni politiki.

Pogled na pravni okvir

Toda kako je videti zakonito? Ministrstvo za kulturo Baden-Württemberg je mnenje, da ni dovolj pravnega okvira, da bi študente zaposlili kot čistilno osebje. Dovoljene so le izobraževalno motivirane dejavnosti skupnosti, predlog pa bi lahko dal vtis, da so študenti leni. To kritizirajo ne le predstavniki študentov, ampak tudi starševski predstavniki, ki se bojijo, da bo odgovornost premaknila strukturne težave. Glasovi iz [Stuttgarter Nachrichten] (https://www.stuttgarter-nachrichten.de/content.reinigungsarbeiter-an-schulen-die-putz-deb atte-wurf-ein-besseres-licht-auf-schueler-voellig-Zu-unrecht.46073E09-6C39-4B86-A906-4E88341148E1.html) Trdite, da šole ne bi smele delovati kot nadomestilo za čiščenje osebja, otroci bi se morali učiti in ne čistiti.

Vzporedno s to razpravo v Nemčiji že obstajajo pristopi, da prostovoljno vključujejo študente v čiščenje, na primer prek študentskih podjetij, ki prevzamejo čistilno delo. V tujini, kot na Japonskem in v Singapurju, učenci vsak dan čistijo svoje učilnice in to je del njihove šolske kulture. Ne gre samo za čistočo, ampak tudi za timski duh in občutek odgovornosti, kot je Na-r. Ukvarjanje s sedanjo razpravo sproža temeljna vprašanja o vrednotah in odgovornosti v izobraževanju.

Zaključek: občutljiva tema z mnogimi vidiki

Razprava o učencih, ki ohranjajo šolske sobe čiste, je več kot le pragmatičen predlog. Prav tako se dotika vprašanj o izobraževanju, odgovornosti in finančnega bremena občin. Še naprej je treba ugotoviti, kako se bodo temperi umirili okoli tega vprašanja in ali bodo najdene kreativne rešitve, ki upoštevajo tako čistočo kot izobraževanje.